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课件网) 电流与电压和电阻的关系 第十七章 第１节 1.通过实验探究，得出并认识电流与电压和电阻的关系。 2.会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。 3.会使用滑动变阻器来改变部分电路两端的电压。 学习目标 知识回顾 ____是产生电流的原因。电压越高，电流可能_____。 _____表示导体对电流的阻碍作用，电阻越大，电流可能_____。 在物理学的实验探究中，一般要采用_____来进行。 电压 越大 电阻 越小 控制变量法 知识预备 2、导体会对电流产生阻碍作用，叫做导体的 。 那么通过某一导体的电流与导体两端的电压、导体的电阻之间是不是存在着某种关系呢？ 你一定还记得： 1、电流是如何形成的？ 一、提出问题 观察思考 一、观察以下实验并思考 现象： 灯泡两端的电压升高，灯泡中的电流随之变大。 你如何解释？ 用两节电池供电时，灯泡发光会变亮 观察思考 二、观察以下实验并思考 电流与电阻有关。电路中电阻增大，电路中的电流反而减小。 你如何解释？ 现象： 从以上实验我们看到： 电路中的电流与电压和电阻有关系。电路中的电流随电压的增大而增大，随电阻的增大而减小。 那么，它们之间究竟有着怎样的定量关系呢？ 完成课本P74 探究电流与电压的关系 猜想 二、猜想 探 究 过 程 电流同时受电压、电阻两个因素的影响，我们该用什么方法来研究每一个因素是怎样影响的呢？ 确定研究方法： 控制变量法 具体做法： 2.控制电压一定，探究电流与电阻的关系。 1.控制电阻一定，探究电流与电压的关系。 三、设计实验 探 究 过 程 讨论 要探究当电阻一定时，电流与电压的关系，应如何设计实验方案？ 你可以这样考虑： 1、要测量哪些物理量？ 2、需要什么测量工具？ 导体中的电流I和导体两端的电压U 电流I———电流表；电压U———电压表 4、如何改变电阻两端电压？ 3、实验过程中的不变量是什么？如何控制不变？要改变的量是什么？ 实验原理图 3、怎样设计实验电路？ 在课本P75 右侧方框内画出设计电路图 实验一：控制电阻一定，探究电流与电压的关系 探 究 过 程 实验步骤 1、按电路图连接电路； 注意： 2、保持电阻不变（ 如R= 5Ω ），闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电 压表的示数成整数倍增加（如分别为0.5V、1V、2V），依次记下电流表的示数，把数据记录在P75表格中。 四、进行实验 连接电路前先断开开关，并将滑动变阻 器滑片移到最大值处,电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱。 3、分析数据，得出结论 当电阻一定时，通过导体的电流跟它两端的电压成正比。 4、本实验中滑动变阻器的作用是什么？ 探 究 过 程 五、分析与论证 1、改变定值电阻两端的电压 2、保护电路 六、讨论与交流 七、评估 实验二：控制电压一定，探究电流与电阻的关系 探 究 过 程 实验步骤 1、按电路图连接电路； （注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻器滑片移到最大值处,电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱。） 2、记下电阻值（如 5Ω ），闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一值（如2V），记下电流表的示数，把数据记录在P76 表格中； 在课本P76 右侧方框内画出设计电路图 实验过程中的不变量是什么？如何控制不变？要改变的量是什么？如何改变？ 实验二：控制电压一定，探究电流与电阻的关系 3、更换一个新的电阻，记下其阻值（ 如10Ω ），移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持不变（如仍为2V），记下电流表的示数，把数据记录在表格中； 4、再更换一个新的电阻，记下其阻值（ 如15Ω ），重复上次实验。 探 究 过 程 5、分析数据，得出结论 当电压一定时，通过导体的电流跟它的电阻成反比。 6、本实验中滑 ... ...
