第13课《乌鸦喝水》同步练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 人教部编版一年级上学期语文课文（四）第13课《乌鸦喝水》同步练习 一、积累运用 1.看拼音，写词语。 zěn me bàn fǎ kě shì zhǎo shuǐ _____ _____ _____ _____喝 2.写出“着”字的不同读音。 ① 乌鸦喝着_____水了。 ② 阳光温暖着_____小朋友冻僵的手和脸。 21cnjy.com 3.选字填空 办 ???为 乌鸦想_____法喝到了瓶子里的水。 4.填一填。 （1）“出”共_____画，笔顺是：_____。 （2）“放”的偏旁是“攵”，叫作：_____。 5.我会选，我会填。 条? 颗_??_?§???_??§_? 只? 棵? 块? 间? 位 一_____黑板??? 一_____乌鸦??? 一_____大树 一_____办法??? 一_____星星??? 一_____金鱼 一_____屋子??? 一_____老师??? 一_____小桥 2·1·c·n·j·y 6.照样子写句子。 例：把———乌鸦把小石子衔起来。 _____把_____。 _____把_____。 7.根据课文内容填空。 （1）一只乌鸦_____了 ，_____找水喝。 （2）乌鸦看见旁边有许多_____ ，_____想出_____来了。 8.读课文《乌鸦喝水》，你还有什么办法能帮乌鸦喝到水？ 9.根据课文《乌鸦喝水》内容，下列说法正确的是（?? ） A.?那只乌鸦很聪明，它想出办_????????°????°????_ ? B.?那只乌鸦真笨，它想的办法根本不能喝到水。 ? C.?乌鸦看到瓶子里的水非常多，它喝到了水。【来源：21·世纪·教育·网】 二、阅读理解 10.课外阅读。 鸡学游泳 ??? 有一天，鸡看见鸭子在_?°?é??è????±è????¨_地游泳，非常羡慕，便请教鸭子，问它怎样才能学会游泳，鸭子说：“不用学。鸭妈妈带我们下水，也并不教，只喊一声‘跳’，我们扑通扑通往下跳，就会了。” ??? ?“啊，太好了！只要有勇气就够了，这么容易！”鸡认为自己领悟了奥（ào）秘。 ??? 第二天，_é???????°?°????è??_，鼓起勇气，“扑通”一声跳入水，天哪，它一不会换气，二不会动作，三不能保持平衡（héng），没用多大工夫就灌（guàn）了一肚子水！幸亏鸭子及时将这“落汤鸡”救上了岸。 ??? 鸡半死不活地躺在沙滩（tān）上，总结道：“_____。” （1）联系上下文，展开合理想象，将获救后鸡说的话补充完整，写在文中横线上。 （2）写出与下面词语意思相近的词。 领悟─_____????? 奥秘─_____ （3）鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会_____，二不会_____，三不能_____。 （4）“只要有勇气就够了”，你同意鸡的看法吗？为什么？? 11.写一写。 啄木鸟治病 ????? ?一棵老树生了病，有些叶子黄了。 ????? _??????????????é??_来，落在树上。他用嘴这里敲（qiāo）敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄（zhuó）一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩（ɡōu）出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。 ????? ?老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。 ????? ?这个医生就是啄木鸟。 （1）本文有_____段话。 （2）填上动词 _____舌头? _____走了?? _____虫子? _____叶子 （3）为什么说啄木鸟是树的医生？ 答案解析部分 一、积累运用 1.【答案】怎么；办法；可是；找水 2.【答案】zháo；zhe 【分析】着：[zháo_]_1._???_触，挨上：着边。上不着天，下不着地。[zhe]助词，表示动作正在进行或状态的持续：走着。开着会。 【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。21·世纪*教育网 3.【答案】办 4.【答案】 （1）5； （2）反文旁 5.【答案】块；只；棵；种；颗；条；间；位；座 6.【答案】我；书本收起来；妹妹；小手举起来 7.【答案】 （1）口渴；到处 （2）小石子；终于；办法 8.【答案】可以用沙或土来代替小石头，等沉淀好了就能喝着水了。也可以用吸管。 9.【答案】 A 【分析】 ... ...