5.2 生活中的透镜 授课课件 (共32张PPT)

第五章 透镜及其应用 第二节 生活中的透镜 2020年秋人教版八年级上册物理 摄影照片欣赏 创设情境 摄影照片欣赏 创设情境 摄影照片欣赏 创设情境 家人团聚、外出旅游、精彩瞬间，总要留影纪念。摄影师用照相机拍出美丽的风光，动人的场景，使人们从照片中感到美的享受和启迪。这就需要照相机，而且现在越来越多的家庭都有了单反相机、DV等摄影用具，那么它们的工作原理是怎样的呢？ 导入新课 阅读教材，思考下列问题： 1、照相机主要由哪几部分组成？它的镜头相当于什么？胶卷相当于什么？物体在胶卷上成的像有什么特点？（① 像是缩小还是放大的？ ② 像是正立还是倒立的？ ③ 像距与物距谁大？ ④ 像与物体位于凸透镜的同侧还是两侧？） 2、投影仪主要由哪几部分组成？它的镜头相当于什么？屏幕相当于什么？平面镜的作用是什么？投影片在银幕上成的像有什么特点？ 3、放大镜的实质是什么？成的像有什么特点？ 4、实像和虚像形成原因是什么？如何区分物体所形成的像是实像还是虚像？ 自主学习 照相机主要组成部分 镜头 快门 调焦环 光圈环 机身 照相机 课堂活动 照相机主要组成部分 照相机 照相机的镜头相当于一个( )，胶卷相当于( )。 凸透镜 光屏 课堂活动 照相机原理 照相机 来自物体的光经过照相机镜头后，在胶片上会聚成被摄物体的像。胶卷上涂着一层对光敏感的物质，它在曝光后发生化学变化，物体的像就被记录在胶卷上。 课堂活动 照相机成像特点 照相机 物体经过照相机形成的像是缩小、倒立的实像，像与物体位于凸透镜的两侧，且像距小于物距。 课堂活动 请各小组同学相互合作，用课前制作的简易模型照相机对着室外，并前后拉动直径较小的纸筒，直到在半透明薄膜上看到室外景物清晰的像，观察所成的像。 想想做做 照相机 请各小组同学相互合作，用课前制作的简易模型照相机对着室外，并前后拉动直径较小的纸筒，直到在半透明薄膜上看到室外景物清晰的像，观察所成的像。 ① 通过模型照相机观察明亮窗外的景物，你会发现，半透明纸上的像是 、 的 像。 ② 观察景物时，是半透明纸朝向景物，还是凸透镜朝向景物？ _____ ③ 观察景物时，为了得到最清晰的像，需要调节半透明纸到凸透镜的距离吗？ _____ 缩小 倒立 实 凸透镜 需要 想想做做 生活中的照相机 照相机 数码相机用图象传感器替代胶片,把光信号变成电信号,再变成数字信号,由相机内的存储器保存。 课堂活动 投影仪 投影仪主要组成部分 镜头 （凸透镜） 光源 反光镜 放置投影片 课堂活动 投影仪 把投影仪上的平面镜取下，投影片放在载物台上。调节镜头，在天花板上就能得到投影片上图案清晰的像。观察像的大小、倒正。再把反光镜安上，把图案打到屏幕上，观察反光镜的作用。 演示实验 投影仪 投影仪成像特点 投影仪的镜头相当于一个( )，屏幕相当于( )。 物体经过投影仪形成的像是放大、倒立的实像。像与物体位于凸透镜的两侧，且像距大于物距。 凸透镜 光屏 课堂活动 投影仪 投影仪的使用 改变光的传播路径，使投影片的像出现在投影屏幕上。 课堂活动 投影仪 投影仪的使用 我们在屏幕上要看到正立的像，投影片应该怎么放? 倒立放置 课堂活动 现在会议室、家庭用的投影仪，通常与电脑相连，电脑上的字或图画通过投影仪被放大。 课堂活动 放大镜 用凸透镜看书上的字，观察字迹大小，并描述看到的像的特征。 放大镜的镜头是一个凸透镜，能使物体成正立、放大的像，且像与物在同一侧。 学生活动 放大镜 放大镜成像原理 把放大镜放在物体跟眼睛之间，适当调整距离，我们就能看清物体的细微之处。放大镜所成的像是正立、放大的。 课堂活动 生活中的放大镜 课堂活动 实像和虚像 实像： 由实际光线会聚而成的,能呈现在光屏上。 实像和物体位于凸透镜的两侧。 课堂活动 实像 ... ...