华文版五年级上册书法教案设计

华文版五年级上册书法教案设计 一、教学目标 《全日制义务教育语文课程标准（修订稿 2011）》中，对学 生的汉字书写提出了 “能正确工整地书写汉字， 并有一定的速度 ” 的总的培养目标，而五年级书法教学应让学生能用毛笔书写楷 书， 在书写中体会汉字的优美， 并且写字姿势正确， 有良好的书 写习惯。 二、教学措施 1．慎重选帖。 为了更好地实现 “正确、端正、整洁 ”和 “书写流利 ”这两个目 标， 范本应有如下两个特征： 第一， 较好地反映汉字书写的一般 审美规律， 风格不应过于奇特； 第二， 书写方法应较为贴近普通 书写， 有利于学生较为直接地观察和分析其用笔和结构方法， 而 不应过于复杂和繁难。 我认为赵孟頫的楷书， 是比较符合这两个 特征的。 华文版五年级上册《书法》，主编欧阳中石。 2．注重学程。 书法作为艺术的一种，表现手法十分丰富，但基础学习阶段 的目标不是广泛地涉猎， 而是夯实基础。 因此， 五年级在基本书 写方法的学习上， 应以楷书学习为主， 以部首为纲， 一方面了解 若干文字的源流， 另一方面学习结构方法， 为以后的学习打下基 础。 3．主抓教材。 （ 1）书写基本方法：以书法的三要素 “笔法 ”“字法 ”“章法 ”为 基本的学习内容。 （ 2）知识模块：以古代名家、名作为基本内容，初步了解中 国书法的基本历史。 （ 3）探究模块：以生活中的书法作品为基本内容，以观察、 查找等方式，引导学生发现书法、感受书法。 （ 4）能力拓展（应用）模块：结合生活中的各种契机，引导 学生用书法的手段有一定创造性地书写习作， 提高兴趣， 体验艺 术创造的魅力。 在以上各个模块中，要充分考虑书法对学生性情、态度、道 德情操、审美趣味养成的作用，适时安排教学内容。比如在 “雷 锋纪念日 ”时可引入毛泽东同志的题词，在教师节时可安排为老 师书写书法作品， 在普通日子里也可以安排古代名言警句进行书 写练习。 4．书法与生活相结合。 书法是普通汉字书写的艺术升华，与普通汉字书写始终密切 联系着， 所以书法艺术是一种根植于生活的艺术， 至今仍然充满 着旺盛的生命力。 “书法（汉字书写）教学 ”，应该有意识地引导 学生发现生活中无处不在的书法艺术， 从而形成贴心的体验， 建 立起对书法艺术毫无隔阂的感知和兴趣。 5．学习和应用相结合。 书法学习随时可以转化为现实的应用。一方面，从名家范本 中所学到的书写方法，有助于更好地实现普通书写时 “正确、端 正、 整洁 ”的目标； 另一方面， 书法在生活中有广泛的用武之地， 在学习有一定积累后， 可以结合现实生活进行具有初步艺术意味 的习作练习，比如书写扇面、春联等。 三、课时安排 每周一课时。 共十六课时。 第一课时 女子旁 【教学内容】：第 1 课 女字旁 【教学目标】： 1、 了解女字旁及相关汉字用笔、结构要领。 2、 学会 “妙、始、如、婆 ”的书写技巧。 3、 培养学生良好的书写习惯和写字兴趣。 【教学重点】： 掌握女字旁左右部分的穿插组合规律。 【教学难点】： 写好女字旁及相关例字。 【教学过程】： 一、 读教材 1 页。感知教材 “女字旁 ”。 二、读帖感悟。 1、结合范写，指导观察 “女字旁 ”的特点。 2、结合范写，指导观察带有 “女字旁 ”例字的特点。 妙、始、 如、婆 三、 学生练习。 四、 品评提高。 1、同桌互评。提醒注意重要笔法。 2、小组点评。提醒找出共同问题。 3、老师抽评。 四、拓展延伸。 1、补写女字旁。 2、迁移毛笔字技巧，写好课后钢笔字。 五、书法常识 天下第二行书 第二课时 右耳旁 【教学内容】：第 2 课 右耳旁 【教学目标】： 1、掌握右耳旁笔画的形态和位置。 2、了解右耳旁笔画与其它笔画之间的搭配组合关系。 3、培养学生的审美能力及良好的书写习惯。 【教学重点 ... ...