2020_2021学年高中历史第5单元近代中国的思想解放潮流课时分层作业2套+教案+课件（新人教版必修3）

第5单元 近代中国的思想解放潮流 [主题时空线索串联] [主题发展历程纵览] 西学东渐———在继承中发展的近代中国思想解放潮流 时期 发展历程 19世纪四五十年代 开眼看世界(1)背景：鸦片战争前后英国的侵略；中国闭关落后；封建制度的束缚(2)代表：林则徐、魏源等(3)阶级：地主阶级抵抗派(4)主张：“师夷长技以制夷”(5)影响：引导中国人关注世界形势 19世纪60－90年代 中体西用(1)背景：清朝面临内忧外患(2)代表：奕?、曾国藩、李鸿章等(3)阶级：地主阶级洋务派(4)主张：自强、求富(5)作为：创办军事工业、民用工业(6)影响：是中国近代化的开端 维新思潮(1)背景：洋务运动开展；中国民族资本主义产生并初步发展(2)代表：王韬、康有为、梁启超、严复等(3)阶级：民族资产阶级维新派(4)主张：倡导君主立宪(5)影响：是中国近代的思想解放潮流 20世纪初 从旧三民主义到新三民主义(1)背景：辛亥革命后，中国民主建设屡遭曲折(2)提出者：孙中山(3)阶级：民族资产阶级革命派(4)发展：由不反帝到反帝，由反满到民族平等；由主张建立共和国到主张民权平民共有；由主张平均地权到主张“耕者有其田”民主与科学(1)背景：袁世凯尊孔复古(2)代表：陈独秀、李大钊等(3)阶级：民族资产阶级激进派(4)主张：提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学(5)影响：动摇了封建思想的统治地位；为马克思主义的传播创造了条件马克思主义(1)背景：新文化运动；十月革命胜利(2)代表：李大钊等(3)阶级：有初步共产主义觉悟的知识分子(4)主张：学习俄国，改造中国(5)影响：第一次举起了社会主义的大旗 PAGE - 1 -第14课　从“师夷长技”到维新变法 课 程 标 准 素 养 解 读 1.了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程。2．理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 1.从时空观念角度，梳理鸦片战争后中国学习西方，寻求变革的思想历程。2．从史料实证角度分析概括“中体西用”思想的特点、实质并分析维新思想代表人物的基本主张和特点。3．从唯物史观和家国情怀角度，分析“师夷”和“制夷”的关系，理解不同时期向西方学习的思想在近代中国社会进程中所起的作用。 知识点一�———�开眼看世界” 1．背景 (1)英国鸦片走私船开始频繁出没于中国东南海域。 (2)清朝君臣对岛夷的情况一无所知。 2．概况 代表 贡献 地位 林则徐 设立译馆，编译出近代中国第一部系统的世界地理志《四洲志》与《各国律例》等资料 近代中国开眼看世界的第一人 魏源 撰写了《海国图志》，阐述了“师夷长技以制夷”的思想 对当时的思想解放有重要的启迪作用 “师夷长技以制夷”思想的历史作用 (1)既体现了对西方列强的抵御与抗争，也包含了对资本主义文明的肯定与仿效。 (2)既体现了对封建王朝的维护，也包含了对封建传统的怀疑与否定，揭开了学习西方的序幕。 知识点二�———�中学为体，西学为用” 1．背景：第二次鸦片战争结束后，中国面对内忧外患的形势。 2．主张：洋务派提出“中学为体，西学为用”“师夷长技以自强”的思想。 3．含义：洋务派肯定封建制度，强调以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本，同时主张采用西方先进科学技术。 4．目的：挽救江河日下的封建统治。 5．实践：创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂。 6．意义：迈出了中国近代化历程的第一步。 地主阶级抵抗派以林则徐为代表，洋务派以李鸿章等为代表，两者虽都属于地主阶级派别，但两者的侧重点不同。前者主张“师夷长技以制夷”，即抵抗外来侵略；而洋务派则主张“师夷长技以自强”，即维护清朝统治，镇压人民反抗斗争，也含有抵御外侮的意图。 知识点三　维新变法思想 1．出现———早期维新思想 (1)背景：洋务运动的展开和中国资 ... ...