赛 船 教 学 设 计 教学目标: 一、知道学生用欢快、活泼的情绪延长歌曲《赛船》，体会人们在赛船时齐心协力争第一的谨慎和兴奋、愉快的心情。 二、通过律动《赛船》培养学生的打节奏和律动能力，培养学生的节奏感和协调能力。 教学重难点: 一、重点 学会用欢快活泼的情绪唱《赛船》； 二、难点 学生自由创边简单律动和节奏，培养学生的节奏感和协调能力。 教学准备： 幻灯片。 教学过程 导入。 同学们，说一说我们生活中在哪里看到过赛船，您见到过龙舟比赛吗； 出示图片 （板书课题） 二、新授。 （一）歌曲分析 赛船原本是一首德国的歌曲。沈心工，上海人，中国音乐教育家，中国近代普通学校音乐教育初创时期最早的音乐老师，一生做有乐曲180余首，他为这首欢快的德国歌曲，配上了我们中国汉字的歌词，唱起来朗朗上口。 （二）感知音乐。 听着音乐，你的心情是什么样的？ 2.细心的读一读歌词，你能描述一下歌词里的场景吗？ （三）学唱歌曲。 1、老师放歌曲，学生聆听。 2、学唱歌曲。 三、知识拓展。 1、龙舟比赛的由来，赛龙舟，是端午节的主要习俗，相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救，他们先争先恐后追至洞庭湖时不见踪迹，之后每年五月五日划龙舟以纪念屈原，借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。 2、屈原生平介绍战国末期楚国人杰出的政治家和爱国诗人。屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人，是浪漫主义诗人的杰出代表。作为一位杰出的政治家和爱国志士，屈原爱祖国，爱人民，坚持真理。 四、课堂小结。 这节课我们学唱了歌曲赛船，欣赏到了赛龙舟的热烈场面，相信同学们在学习中也得到了深刻的启示，大家想过吗？其实我们的班级也像是一首龙舟，我们每一个同学都像是那精神的船手，而老师就像那威风的鼓手，只有大家在老师的带领下，齐心努力，奋勇争先，我们才能在学习上学习的海洋取得胜利，获得成功，让我们共同来努力，一同来加油。 板书设计: 赛 船
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