中小学教育资源及组卷应用平台 第3课时 硝酸 人类活动对氮循环和环境的影响 夯实基础·轻松达标 1.下列实验事实与硝酸性质不相对应的一组是( ) A.浓硝酸使紫色石蕊溶液先变红后褪色———酸性和强氧化性 B.铁与稀硝酸反应不能放出氢———强氧化性 C.要用棕色瓶盛装浓硝酸———不稳定性 D.氢氧化亚铁固体与稀硝酸混合———强酸性 2.将相同质量的铜分别和过量浓硝酸、稀硝酸反应,下列叙述正确的是( ) A.反应生成气体的物质的量相等 B.消耗硝酸的物质的量:前者多,后者少 C.反应生成气体的颜色:前者浅,后者深 D.反应中转移的电子总数:前者多,后者少 3.(2019湖南张家界民族学校月考)木炭屑与浓硝酸共热,产生的气体X等分为①和②两份,将两份气体分别按下图实验: 则石灰水的变化可能是( ) A.①不变浑浊,②变乳白色 B.①变为乳白色浑浊,②不变浑浊 C.①、②均变为乳白色浑浊 D.①、②都不变浑浊 4.下列反应中硝酸既表现出氧化性又表现出酸性的是 ( ) A.氧化铝和硝酸 B.少量氧化铁和硝酸 C.硫化氢和硝酸 D.铜和浓硝酸 5.已知3Cu+8HNO3(稀)3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O,则下列说法不正确的是( ) A.Cu做还原剂,HNO3做氧化剂 B.HNO3在该反应中只有部分表现出了氧化性 C.每生成22.4 L(标准状况)NO,有3 mol的电子转移 D.如果有8 mol HNO3被还原,则生成了2 mol NO 6.(2019贵州遵义高一期中)对于下列事实的解释正确的是( ) A.在蔗糖中加入浓硫酸后出现发黑现象,说明浓硫酸具有吸水性 B.浓硝酸在光照下颜色变黄,说明浓硝酸具有挥发性 C.常温下,浓硝酸可以用铝罐贮存,说明铝与浓硝酸不反应 D.氨气可以完成喷泉实验,说明氨气极易溶于水 7.1 L稀硝酸和稀硫酸的混合液,其物质的量浓度分别为0.1 mol·L-1和0.4 mol·L-1。若向该混合液中加入足量的铜粉,则最多能溶解铜粉的质量为( ) A.2.4 g B.3.2 g C.6.4 g D.9.6 g 8.(2020山东潍坊高一期末)氨氮废水超标排放是水体富营养化的重要原因,可用以下流程处理: 高浓度氨氮废水低浓度氨氮废水含硝酸废水达标废水 下列说法正确的是( ) A.过程Ⅰ中发生的化学反应属于氧化还原反应 B.过程Ⅱ中N→N,每转化1 mol N转移的电子数为6NA C.过程Ⅲ中CH3OH→CO2,甲醇做还原剂 D.过程Ⅲ中HNO3→N2,转移10 mol e-时可生成N211.2 L(标准状况) 9.(2019湖南浏阳一中高一检测)将加热至红热的2.4 g木炭投入盛有足量的12 mol·L-1浓硝酸的试管中,立即塞好塞子,如图所示连接好装置(已检查装置的气密性)。 (1)反应开始后,试管a中除看到木炭剧烈反应直至最后消失外,还能观察到的现象是 。? (2)试管b中最终 (填“有”或“无”)沉淀产生,原因是 。? (3)试管c中发生反应的化学方程式为 。? (4)集气瓶e中最后收集到的气体为 ,理论上该气体的总体积约为 L(标准状况),但实际数值 (填“大于”或“小于”)这个数值。? (5)若向集气瓶e中通入O2至液体又重新充满整个集气瓶,则通入O2的体积为 L(标准状况,按生成气体的理论值计算)。? 提升能力·跨越等级 1.(2019天津一中期末)(双选)某化学兴趣小组进行有关Cu、硝酸、硫酸化学性质的实验,实验过程如图所示。下列有关说法正确的是( ) A.①中溶液呈蓝色,试管口有红棕色气体产生,稀硝酸被还原为NO2 B.③中反应的化学方程式:3Cu+Cu(NO3)2+4H2SO44CuSO4+2NO↑+4H2O C.③中滴加稀硫酸,铜片继续溶解,说明稀硫酸的氧化性比稀硝酸强 D.由上述实验可知:Cu在常温下即可与稀硝酸反应 2.(2019北京101中学高一期中)在通风橱中进行下列实验: 步骤 续表 现象 Fe表面产生大量无色气泡,液面上方变为红棕色 Fe表面产生少量红棕色气泡后 ... ...
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