中小学教育资源及组卷应用平台 部编版本道德与法治九年级第四课第一框教学设计 课题 夯实法治基础 单元 二 学科 道德与法治 年级 九 学习目标 了解我国改革开放后的法治进程，理清法治进程的脉络，增强自己的法治意识；自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。知道如何坚定不移地走中国特色社会主义法治道路。 重点 法治的意义。 难点 坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 展示图片和材料，简述张玉环的冤案被平反的新闻，提问：请从正反两个方面点评张玉环案的平反？ 学生思考回答 通过热点新闻，让学生一分为二的评价一个事情，训练辩证思维。 提问：十六字方针实施的主体分别是谁？ 每一个不同的主体努力的方向是什么？学生讨论回答。 16.讲述为多人平反冤案的律师王飞的事迹。 学生思考回答 学生看书回答学生看书回答学生看书回答学生讨论回答 法治的历史必然选择和世界的大势所趋。让学生积极开动脑筋进行拓展。通过知道人治的坏，倒推出法治的好。情感升华。 课堂小结 建设法治中国，使每一项立法得到人民拥护；使每一部法律得到严格执行；使每一个司法案例体现公平正义；使每一个公民成为法治的崇尚者、遵守者和捍卫者。 板书 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 新知导入 张玉环因故意杀人罪被羁押27年后，被江西省高级人民法院判决无罪释放。又一起冤案得到平反，人们都在为张玉环失去的27年时光和遭受到的不公待遇唏嘘不已，也有人在声讨当年办案人员刑讯逼供枉法裁判应当追究办案人员责任。 请从正反两个方面点评张玉环案的平反？ 新知讲解 为什么必须选择法治道路? 播放视频《实现中国梦必须依法治国》 法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起一个基本、稳定，持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。 为什么必须选择法治道路? 个人层面： 中国两千多年的封建专制历史，实行人治。 1840年鸦片战争 1849年维新变法 辛亥革命后，中国第一部资产阶级宪法性文件 新中国第一部宪法———五四宪法” 选择法治 中国法治的探索历程 走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 国家层面： 追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。 国际层面： 《美国宪法》 古罗马《十二铜表法》 《法国民法典》 《中国宪法》 为什么选择走法治道路 (作用） ？P45-47 个人层面: 法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期。保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。P45 国际层面:追求并奉行法治已成为现代世界各国的共识。P45 国家角度:法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。P47 什么是法治？ 法治，意味着依法治理。 什么法？ 如何治？ 如何实现法治呢？或者说法治的要求有哪些呢？ 实行良法之治 良法应当反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会的发展规律，程序正当，符合公平正义要求，维护个人的基本权利，促进人与社会的共同发展，最大程度地维护社会秩序、增进人民福祉。 实行善治 法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。 法治的要求 法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。 ———贝卡利亚（意）《论犯罪和刑罚》 法律就是秩序 ... ...
