3.3 牛顿第二定律课件22张PPT

牛顿第二定律 学习目标 1、能准确表述牛顿第二定律的内容； 2、理解1N的定义和牛顿第二定律数学关系式F=kma中k的取值； 3、知道牛顿第二定律是针对质点而言，理解公式中各物理量的含义； 4、能运用牛顿第二定律分析和处理有关问题，体会牛顿第二定律在认识自然过程中的有效性和价值。 明确目标、重点 回顾 a ∝ F 正比于 a ∝ m 1 a ∝ m F 文字表述：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比。(方向) F ∝ma F ＝k ma 牛顿第二定律 内容：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。 F ＝ m a 外力 质量 加速度 k 为比例系数，能是多少呢？ K F ＝ma a 的方向与F 的方向一定相同 F、m、a 是对于同一个物体而言的 F 和a 时刻对应：同时产生、同时消失、同时变化 每个力各自独立地使物体产生一个加速度 同向性 瞬时性 独立性 外力 质量 加速度 同体性 F=ma的深度理解 牛顿第二定律 从牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度。可是我们用力提一个很重的物体时却提不动它，这跟牛顿第二定律有无矛盾？应该怎样解释这个现象？ 没有矛盾。公式中F=ma中的F指的是物体受的合力。用力提很重的物体，物体受力如图，由于F＜G（箱子很重），使得物体所受的合力为零，故物体的加速度为0，从而使物体保持不动。 G F FN 例1. 关于牛顿第二定律，下列说法正确的是（ ） A、无论怎样小的力都可以使物体产生加速度 B、一个较小的力提一个很重的物体，提不动，说明牛顿第二定律不成立 C、物体的加速度都是指物体所受合外力的加速度 D、物体受多个力时，每一个力都能使物体产生一个加速度 ACD 下列对牛顿第二定律的表达式F＝ma及其变形公式的理解，正确的是：( ) A、由F＝ma可知，物体所受的合外力与物体的质量成正比，与物体的加速度成正比； B、由m＝F／a可知，物体的质量与其所受的合外力成正比，与其运动的加速度成反比； C．由a＝F／m可知，物体的加速度与其所受的合外力成正比，与其质量成反比； D、由m＝F／a可知，物体的质量可以通过测量它的加速度和它所受到的合外力而求得。 CD 说一说 质量不同的物体，所受的重力不一样，它们自由下落时加速度却是一样的。你怎样解释？ 如果物体只受重力G=mg的作用，则由牛顿第二定律知物体的加速度为： 即重力是使物体产生重力加速度g的原因，各地的g值略有差异，通常取g=9.8m/s2。 力的单位 思考1、1N是怎样定义的？ 使质量是1Kg的物体产生1m/s2的加速度的力的大小定义为1N，这个力可以叫做“一个单位的力”。 思考2、这样定义力的好处是什么？ 这样k值取1，使公式更加简化 思考3、如图，在光滑的水平面上物体受一大小不变、方向向右的力F1的作用，则物体的加速度方向如何？一段时间后，力大小不变，方向改为向左。这时物体的加速度方向如何？速度方向如何？ 加速度的方向总是与力的方向是一致的 例2. 在牛顿第二定律公式F＝kma中，比例系数k的数值（　　） Ａ．在任何情况下都是等于１ Ｂ．是由质量、加速度和力的大小所决定的 Ｃ．是由质量、加速度和力的单位所决定的 Ｄ．在国际单位制中，一定等于１ CD 例3. 一个物体受到F1=4N的力，产生a1=2m/s2的加速度，要使它产生a2=6m/s2的加速度，需要施加多大的力？ 解：由F1=ma1，m=F1/a1=2Kg 所以F2=ma2=12N 汽车的受力情况 课本例1 某质量为1100kg的汽车在平直路面上试车，当达到100km/h的速度时关闭发动机，经过70s停下来，汽车受到的阻力是多大？重新起步加速时牵引力为2000N，产生的加速度应为多大？假定试车过程中汽车受到的阻力不变。 F阻 F FN G 课本例1 汽车减速时受力情况 G FN F阻 解：沿汽车运动的方向建立坐标轴。 X 减速阶段： — 汽车重新加速时的受力情况 课 ... ...