高中物理 共点力作用下物体的平衡课件32张PPT (1)

第一节 共点力作用下 物体的平衡 回顾知识点 物体受力分析步骤是什么？ 1.根据要求确定研究对象。 2.画出研究对象受到的重力，这是因为地球上的物体都受到重力的作用。 3.看它与哪些物体接触。如果它同周围的物体有挤压的现象，它一定受到弹力的作用。 4.如果它周围物体的接触面不光滑，除了互相挤压之外，还存在相对运动或相对运动趋势，它必然还会受到摩擦力的作用。 课堂引入 　　从高耸的山峰、凌空托起的巨石到我们脚下的大地；从摩天高楼、电视塔到家庭中的家具，摆设，无一不处于平衡状态。 课堂引入 空中芭蕾 平衡的艺术 叠石头的最高境界 叠石头的最高境界 作用在物体的同一点，或作用线相交于一点的几个力称为共点力。 限 速40km/s G F2 F1 F1 F2 F3 F f N G 为了明确表示物体所受的共点力，在作示意图时，可以把这些力的作用点画到它们作用线的公共交点上。 在不考虑物体转动的情况下，物体可以当作质点看待，所以力的作用点都可以画在受力物体的重心上。 课堂引入 共点力: 几个力如果作用在物体的同一点,或者它们的作用线相交于一点，这几个力叫做共点力. 共点力: F1 G F2 F1 F3 F2 课堂引入 平衡状态 ———物体处于静止或者匀速直线运动的状态叫做平衡状态。 N G 静止在桌面上的木块 F f N G 匀速行驶的汽车 G N f 静止在斜面上的木块 学习活动一 认识平衡状态 平衡的种类 如果物体缓慢移动则称为准静态。 B.动平衡：物体保持匀速直线运动状态。 A.静平衡：物体保持静止状态 平衡状态的运动学特征： V=0 或V不变，即：a=0 注意：保持静止和瞬时速度为0不同 学习活动一 认识平衡状态 一、平衡状态 1.概念：一个物体在共点力的作用下，保持静止或者做匀速直线运动，我们就说这个物体处于平衡状态。 2.什么是平衡状态？ 我们周围的楼房、树木、课桌椅、粉笔盒都处于静止状态，凡是保持静止不动的物体，我们就说它处于平衡状态。除此之外，如果物体做匀速直线运动，我们也称它处于平衡状态。举例：汽车沿直线匀速运动（是）；物体被匀速举高（是）；汽车拐弯（不是）。 学习活动一 认识平衡状态 判断：　　　 　以下物体是否处于平衡状态? (1) 天花板下悬挂的静止的吊扇。 (2) 粗糙斜面上静止的木块。 (3) 光滑水平面上匀速直线滑动的冰块。 (4) 沿斜面匀速直线下滑的铁箱。 (5) 竖直上抛到最高点的篮球。 (6) 拿在手上铅球，松手的瞬间。 答：（1）（2） （3）（4）是平衡状态． 　　 （5）（6）不是平衡状态． (1) 天花板下悬挂的静止的吊扇。 F G 此时Ｆ＝Ｇ 构成二力平衡 Ｆ合＝０ (2) 粗糙斜面上静止的木块。 Ｇ ＦN Ｆ Ｆ’ 此时ＦＮ和F 的合力F’与G 形成二力平衡 Ｆ合＝０ (3) 光滑水平面上匀速直线滑动的冰块。 Ｇ ＦN v 此时FＮ＝G 形成二力平衡 Ｆ合＝０ (4) 沿斜面匀速直线下滑的铁箱。 G ＦN Ff F’ v 此时FN和Ff 的合力Ｆ’与Ｇ 形成二力平衡 Ｆ合＝０ (5) 竖直上抛到最高点的篮球。 G 此时篮球只受到 重力Ｇ的作用， Ｆ合＝Ｇ而不为０ (6) 拿在手上铅球，松手的瞬间。 Ｇ 此时铅球只受到 重力Ｇ的作用， Ｆ合＝Ｇ而不为０ 二、共点力作用下物体的平衡条件 1. 共点力作用下物体的平衡条件是 物体处于平衡状态时 它的加速度为零 它的运动状态不变 根据牛顿第二定律 。 2.当物体在二个力的作用下处于平衡状态时，这二个力一定是等值、反向、共线； F N G . 合力为零。 上一页 下一页 退 出 目 录 学习活动二：探究平衡条件 3. 如果是三个力呢？ 　　 实验验证： 将三个弹簧秤放在同一平面内，并将三个弹簧秤挂在同一物体上，三个力互成120度角,平衡时,记下三个弹簧秤的示数 结论：当物体在三个力的作用下处于平衡状态时，它们的合力一定等于零，且其中任意二个力的合力，都跟第三个力的大小相等，方向相 ... ...