教科版（2001）科学五年级上册4.7 运动与设计 （课件10张ppt）

第7课时 运动与设计 第四单元 运动和力 五年级上册 第四单元 运动时,总是有摩擦力伴随着。它对我们有害还是有利? 探索 通过课前调查和阅读资料完成关于摩擦力利与害的调查记录单，并进行组内交流。 ? 物品名称 对运动有利的摩擦力举例 ? ? 对运动有害的摩擦力举例 ? ? 研讨 它们分别使用什么方法来增大摩擦力或者减小摩擦力呢？ 研讨 链条 轮胎 车把手 自行车辐条 脚蹬 大小齿轮 座垫 刹车 探索 探究一：认识自行车各部分并思考：自行车与运动关系最密切的部件有哪些，请你在自行车的图例中圈出来。 探究二：观察自行车，并探究自行车运动哪些地方需要增加或减少摩擦力，是用什么方法增加或减少摩擦力？在自行车图例中标注出来。 探究三：同学们，自行车人类非常了不起的发明，经过你们认真细致的观察，请你们举例夸夸自行车设计的“了不起”，并用红笔在图例中画“”。（提示：每组找2—3处。） 探索 自行车有哪些与运动 密切有关的部件？ 前、后轮子，大小齿轮，链条，脚蹬、刹车等。 探索 增大摩擦力 （哪些地方、用什么方法） 减小摩擦力 （哪些地方、用什么方法） 前、后轮子 做花纹使表面粗糙 脚蹬、把手 做花纹使表面粗糙 刹车：增加压力的方法 前轴、后轴 安滚珠 脚蹬子轴 加润滑油 大小齿轮和链条 加润滑油 小结 夸夸自行车设计的“了不起” 拓展 谢谢！