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课件网) 2020年秋人教部编版语文精品课件 六年级上册 习作：我的拿手好戏 什么是拿手好戏？ [思考] 非常厉害 让人叫绝 别人没有的 剪纸，捏泥人，做标本，做航模； 跳舞，唱歌，画画，变魔术； 1.你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿手好戏，有哪些有趣的故事？ 2.怎样来写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后写？ 3.哪些内容要写得详细些？哪些内容可以写得简略些？ 你的拿手好戏是什么？写下来，和同学一起分享吧！写之前想一想： 十八般武艺，样样是好戏！这次的习作是写一写你的拿手好戏是什么。注意写清楚你的拿手好戏是怎样练成的，关于你的拿手好戏，你有哪些有趣的故事。 [习作内容] 《三招挑西瓜》 提纲 点明拿手好戏是挑西瓜。 简单介绍：是怎样练成挑西瓜的拿手好戏的。 详细写：周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。 我用“看、听、拍”三招，自信地挑了两个大西瓜。 第一个西瓜很好，得到同学的夸赞，我很得意。 第二个西瓜没熟，我很尴尬———拿手好戏演砸啦！ [指导] 这个提纲从总体上构思了三部分习作的内容：先点明拿手好戏是挑西瓜，再简单介绍怎样炼成挑西瓜的拿手好戏，最后详细写周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。 他是怎样把趣事写具体的呢？ [思考] 一是自信地挑西瓜 二是被夸赞 三是遭遇尴尬 给“我的拿手好戏”理理思路，列个提纲，并确定详写和略写部分。 [习作任务一] 【提纲一】 顺序明晰，详略得当，重点突出。 【提纲二】 有自己的想法，倒叙式写法 提纲可以帮助我们理清思路，突出重点部分，那么重点部分该怎样写具体呢？我们结合本单元学过的课文来看一看把“绝活”写具体的小妙招！ [写作指导] 正面描写琴声像大山一样高峻，像流水一样浩荡。 正面描写贝多芬的琴音十分美妙，并通过兄妹俩的侧面描写烘托出琴音的高超。 可以通过正面描写和侧面描写来将自己的拿手好戏写具体。 [写法指导] 第一步：审题 写自己的某项特长，写自己的拿手好戏是怎样练成的，关于自己的拿手好戏有哪些有趣的故事。 [写法指导] 第二步：立意 通过讲述自己练特长的感受及趣事，说明想学好一门本领是要付出努力和汗水的道理。 第三步：思维导图 第四步：方法 注意所选事例要典型，详略得当，不要眉毛胡子一把抓。 把最能展现自己拿手好戏的精彩镜头秀出来。 [范文引领] 屋子里，悠扬的二胡声，古朴淡雅，时而深沉幽咽千转百回，时而激越昂扬一泻千里。袅袅余音，在这静谧的夜色中渲染开来…… 仅仅一个细长的琴杆，一个雕花的琴筒，两根简单的琴弦与一张普普通通的马尾弓，竟能演奏出月光悠悠，也能奔腾出千军万马。少年的我，左手在琴杆忽上忽下滑动，灵巧的手指仿佛是一只琴弦上的芭蕾舞着。右手有力的运弓，时快时慢，时长时短。一首首曲子，迸发而出。 [范文引领] 正面描写自己拉二胡，生动形象！ 琴音 琴技 每当家人吃完以后，都会称赞我的鸡蛋饼特别好吃，连弟弟也非常喜欢吃。每当我一回到家，他总是扭着小短腿跑到我身边，拉着我的衣服，说：“姐姐、姐姐，我还想吃鸡蛋饼，你再给我做一次，让我吃吃吧！”看他这样子，我这是哭笑不得，只好又给他做了一次。 [范文引领] 侧面描写家人吃完鸡蛋饼对我的称赞，以及弟弟缠着我要吃鸡蛋饼的细节，来表现自己的拿手好戏。 课堂小结 这节课，我们理解了什么是拿手好戏。通过分析提纲，我们知道了要详略安排得当，并通过精彩画面展现自己的拿手好戏。 结构梳理(
课件网) 2020年秋人教部编版语文精品课件 六年级上册 习作：我的拿手好戏 第二课时 评价标准（最高5★） 自评 互评 师评 综合 重点部分写具体 根据提纲，条理清楚 语句通 ... ...
