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课件网) 2020年秋人教部编版语文精品课件 六年级上册 月光曲 22 月光曲 德国著名的作曲家、钢琴演奏家、指挥家，维也纳古典乐派代表人物之一。 28岁时，贝多芬听力开始减弱，50岁时双耳失聪，但仍坚持创作。世人尊称他为“乐圣”。 第1课时 作者简介 贝多芬 1、自由朗读课文，圈出本课生字、生词。 2、边读边了解课文可以分成哪几个部分，在此基础上概括课文的主要内容。 初读课文 谱写 莱茵河 入场券 盲姑娘 纯熟 琴键 微波粼粼 一缕 恬静 陶醉 谱写 莱茵河 入场券 盲姑娘 纯熟 琴键 微波粼粼 一缕 恬静 陶醉 lín lái quàn tián 初读课文 我会认 传 （传奇） chuán （传记） zhuàn 这本传（zhuàn）记记载了他一生的传（chuán）奇故事。 推广，散布 记载 初读课文 多音字 散 （散步） sàn （散养） sǎn 广场四周的草坪中还有一群散（sǎn）养的鸽子在散（sàn）步。 排遣 没有约束，松开 初读课文 多音字 艹 来 莱 亡 目 盲 因 茵 初读课文 谱 茵 盲 莱 纯 缕 陶 键 初读课文 我会写 水和天连在一起。 很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。 （风景）秀丽而幽静。 微小的波浪闪闪发光。形容水清澈的样子。 时而中断，时而继续。 安静；宁静。 在课文中找出相关词语，并写出来。 （水天相接） （陶醉） （清幽） （微波粼粼） （断断续续） （恬静） 初读课文 你能简要说说课文讲了一件什么事吗？ 初读课文 课文主要讲述了德国著名音乐家贝多芬同情穷鞋匠兄妹俩，为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的传奇故事。 默读课文,请根据《月光曲》的创作过程，完成下列思维导图。 初读课文 第1段 2-7段 8-9段 第10段 创作《月光曲》的故事是传说 为穷兄妹俩演奏钢琴曲 即兴创作《月光曲》 奔回客店记录《月光曲》 品读课文 默读2-7段，把三次人物对话做上不同的记号，并把自己的体会批注在旁边。 一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。 琴弹得很不熟练 断断续续 为故事的发展做了铺垫。 弹的正是他的曲子 品读课文 这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！ 是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。 品读课文 对话一 通过兄妹俩的对话你了解到了什么？ 兄妹俩热爱生活热爱音乐。 兄妹俩很贫穷，被生活所迫； 妹妹只是听过这曲目，所以弹奏不好； 妹妹渴望听一次贝多芬弹奏乐曲； 品读课文 先生，您找谁？走错门了吧？ 不，我是来谈一首曲子给这位姑娘听的！ 品读课文 对话二 ①盲姑娘作为穷苦大众中的一员，家庭贫困，这让贝多芬心生同情；②贝多芬被盲姑娘对音乐的热情深深地打动了；③贝多芬被穷鞋匠兄妹俩之间的手足情深感动了。 思考：究竟是什么打动了贝多芬的心，让他推门而入为陌生的盲姑娘弹奏曲子呢？联系相关资料及上文内容说一说？ 品读课文 我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点，该是多么幸福！ ———贝多芬 您爱听吗？那我再给您弹一曲吧！ 弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？ 品读课文 对话三 说说“多纯熟哇！”“感情多深哪！”的意思。 品读课文 “多纯熟哇！”指盲姑娘赞叹贝多芬弹奏技巧的高超。 “感情多深哪！”指盲姑娘赞叹贝多芬情感表现得充分。 “弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？” 第一个：表示猜想，语调可以稍延长一些； 第二个：作出了判断，要读出肯定的语气。 思考：这两个“您”应该怎么读？ 品读课文 贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感 ... ...
