中小学教育资源及组卷应用平台 期末专项突破卷———小练笔与习作 时间：40分钟 一、口语交际 1．关于班级公约，下列说法错误的一项是( ) A．班级公约一定要具体，便于落实。 B．班级公约应根据班级实际情况制定。 C．班级公约只能针对学习、纪律、卫生三方面制定。 D．班级公约形成后，全班每个同学都应该自觉遵守。 2．人行道上，一个孩子在前面有说有笑，蹦蹦跳跳地走着，一位老人背着书包呼哧呼哧，三步并作两步地跟在后面……看到这样的情景，你有什么想法？把它写下来。 _____ _____ _____ 3．在家庭、学校、社会生活中，有着无数个性鲜明的人物，他们的品质、胆量、学识、精神等吸引着我们，鼓舞着我们。举办一次“我最喜欢的人物”交流会，将自己喜欢的人物介绍给大家。介绍之前，整理你最喜欢的人物的信息，照样子填在表格里。 人 物 喜欢的理由 曾明敏 认真学习，每次考试都名列前茅 4.根据情境，完成对话。 (情境：你和好朋友小军正在一起讨论长大了要做什么的问题) 你：“_____” 小军：“你先说吧。” 你：“_____” 小军：“我长大了想做一名飞行员，像小鸟一样在天上自由地飞翔。” 你：“_____” 小军：“好，我们一起努力，实现心中的梦想！” 二、应用文 5．[请假条]根据下面的内容写一张请假条。 五(2)班学生肖华5月23日晚上肚子疼，第二天上午妈妈带他去医院看病。请你帮他向班主任陈老师写一张请假条，请假半天。 _____ _____ _____ _____ _____ 6．[失物招领]五(6)班李小兰同学5月15日在操场捡到一个黑色钱包，内有50元钱和一张银行卡，请你帮她写一则失物招领，寻找失主。 _____ _____ _____ _____ 7．[留言条]根据对话，代王明写一张留言条。 张星：今天是4月15日，学校要组织义务劳动，我们快去参加吧。 王明：什么时候回来？ 张星：中午11：30。 王明：好的，我给妈妈写一张留言条再出发。 _____ _____ _____ _____ 8．[言外之意]张敏匆匆走进教室，习惯性地用纸巾把自己的座位擦干净，又随手将纸扔在了地上。同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张敏不好意思地笑了笑说：“_____。”随后将纸团捡起来，扔进了教室后面的垃圾箱。 王晓敏的话的言外之意是：_____ _____ 张敏该这么说才得体：_____ _____ 9．[选择]下列句子中，语言表达得体的一项是( ) A．一位司机对行人说：“嗨，没长眼睛啊，这么大的车没看见？” B．殡仪馆工作人员对逝者家属说：“谢谢合作，欢迎下次再来！” C．医生对病人说：“愿君身无病，哪怕药生虫，健康第一啊！” D．同桌对我说：“这道题老师都讲过好几遍了，是人就懂，就你不明白。” 10．[小练笔]花生会让我们想到那些默默无闻做贡献的人。看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。 竹子 梅花 蜜蜂 路灯 _____ _____ _____ _____ _____ 11．[小练笔]选择身边的一种事物，试着用多种说明方法来说明它的特征。 _____ _____ _____ _____ 12．[小练笔]联系《慈母情深》这篇课文，想一想，你有“鼻子一酸”的经历吗？试着写一段话。 _____ _____ _____ _____ _____ 13．[习作]在你成长的道路上，接受过许多人的爱，有家中亲人的爱，有学校老师和同学的爱，有社会朋友或素不相识的人的关爱……请选择其中给你印象最深的一件事，写下来。要求：内容具体，表达自己的真情实感，题目自拟，字数在400字以上。 期末专项突破卷———小练笔与习作 一、1.C 2．示例：背书包本是件小事，老人可能觉得书包太重，孩子太小，不忍心让孩子背。然而，孩子也应该从小做一些力所能及的事情，这样才能培养其独立生活的能力。当一些本该由孩子做的事情都被大人包办时，孩子就会习惯于依赖大人，一旦大人放手，孩子就会束手无策。 3．示例：钟晓鑫 ... ...
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