课题：（ 2.4 化学实验基本技能训练（二） 第一课时） 课型： 新授课 主备： 时间： 审核： 一、学习目标 ： 1.初步学会托盘天平、量筒等仪器的使用； 2.初步学会物质的称量、仪器的连接、装置气密性的检验和仪器的洗涤等基本的实验操作技能。 二、问题导学：依案扣本 专心自主 （自主学习课本 41 页至 43 页思考下列问题） （一）托盘天平的使用 1.称量前： 称量前把托盘天平放在水平实验台上，把游码放在标尺的（ ）处，检查天平（ ），如果未平衡则调节（ ）使其平衡。 2.称量时： （1）把药品放在（ ），砝码放在（ ）。 （2）添加砝码时，要先加质量（ ）的砝码，后加质量（ ）的砝码。最后移动（ ），使天平重新平衡。砝码应用（ ）夹取，而不能直接用手取用，以免（ ） （3）药品（ ）（填“能”或“不能”）直接放在托盘上，没有腐蚀性的药品应放在（ ）上称量，有腐蚀性的药品应放在（ ）中称量。 （4）最后得出：物体的质量=（ ）质量+ （ ）质量。 3.称量完毕后：应把砝码放回（ ）中，把游码放回标尺的（ ）处。 （二）量筒的使用 1.量筒是较精确的量取一定体积的液体的仪器，量筒的精确度是_____。_____(填“能” 或“不能”，下同)加热，_____用作反应容器， 溶解物质。 2.取用一定体积的液体用量筒，往往还要用到胶头滴管。量筒的量程应比所量液体体积略_____。用量筒量取液体时，先向量筒里倾倒液体，至接近所需刻度时，改用胶头滴管滴加液体至该刻度。读数时量筒必须放平，视线要与量筒内液体的_____保持水平。如果俯视读数则读数_____量筒内液体的实际体积，若仰视读数，则读数_____量筒筒内液体的实际体积（填写“大于”或“小于”）。 3.配制溶液时需要量取10ml水，在读数时俯视读数了，最终量的水的体积 10ml 。(大于还是小于) （三）仪器的连接与洗涤 1.将玻璃管插入带孔橡皮塞：_____手拿橡皮塞，_____手拿玻璃管，玻璃管待插入的一端用水润湿，然后稍稍用力转动插入。 2.在容器口塞橡皮塞时：____手拿容器，____手拿橡皮塞，然后慢慢转动塞入。 3.检查装置的气密性：将导管的一端浸在水中，用手_____，观察导管口有无气泡产生，若有气泡产生，则说明装置的气密性_____。 4.实验结束后，将废液倒入 中。 清洗试管时，将试管刷 或 进行刷洗。洗涤后的废液也要倒入废液缸中。 洗涤时，用力不要过猛，防止 。 玻璃仪器洗涤干净的标准是_____。 三、达标反馈：基础达标 能力提升 1.用调好的天平测某种物体的质量,天平指针位于分度盘的中央时,右盘内的砝码及游码的位置如图所示,物体的质量应为 ( ) A.57.2g B.58.2g C.57.2g D.58.4g 2.某学生用托盘天平称量了5.1克某物质（1克以下使用游码），称后发现误将砝码和被称量物质的位置放颠倒了，所称物质的实际质量应是（ ） A．5.3克 B. 5.1克 C. 5.0克 D. 4.9克 3.用50 ml的量筒量取45 ml水时，采用俯视的读法，则量取的水的实际体积是(? ) A、45 ml?? B、大于45 ml?? C、小于45 ml? D、无法确定 4.某学生用量筒量取液体,量筒放平稳，而且面对刻度线,初次仰视液面读数为19mL,倒出部分液体后,俯视液面读数为11mL,则该学生倒出的液体的体积是( ) A 8mL B 大于8mL C 小于8mL D 无法确定 5.要准确量取40 mL液体适宜的仪器是（ ） A.100 mL量筒 B.50 mL量筒 C.10 mL量筒和胶头滴管 D.50 mL量筒和胶头滴管 6.某同学用托盘天平称量物质的质量，大致可分为以下几步： ①把称量物放在左盘，砝码放在右盘 ②调整零点 ③读出砝码和游码的读数后，砝码放回盒中，游码移在零处。其正确的操作顺序是（ ） A.①②③ B.②①③ C.③①② D.①③② 7.用托盘天平称量一未知质量的烧杯。现用“↓”表示向托盘上增加砝码，用“↑”表示从托盘上减少砝码。请用“↓”和“↑”在下表中 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
