统编版语文四年级上册第七单元主题阅读课件（25张PPT)

2020年秋人教部编版语文精品课件 四年级上册 了解事情的起因、经过、结果，把握文章的主要内容。（第四单元） 关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。 古诗词 记叙文 现代诗 事情发生在什么时候？ 作为京剧艺术大师的梅兰芳为什么会蓄胡须呢？ 最后结果如何？ 抗日战争时期 为了拒绝为日本人演出 他成功拒绝了表演，直到抗战胜利后才重新登台。 （1） 藏身租界 远避香港 （2） 蓄须明志 卖房度日 （3） 打针装病 险些丢命 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 13 15 第一件事：在修身课上，少年周恩来“为中华之崛起而读书”的回答让魏校长震撼和赞赏。 第二件事：初到奉天，伯父告诫周恩来由于中华不振，被外国人占据的地方不能随便去，周恩来对此疑惑不解。 第三件事：在被外国人占据的地方，周恩来亲眼看到一位中国妇女受洋人欺辱而没处说理，这使他真正地体会到伯父所说的“中华不振”的含义，从而立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向。 结果 原因 原因 第二件事：初到奉天，伯父告诫周恩来由于中华不振，被外国人占据的地方不能随便去，周恩来对此疑惑不解。 第一件事：在修身课上，少年周恩来“为中华之崛起而读书”的回答让魏校长震撼和赞赏。 第三件事：在被外国人占据的地方，周恩来亲眼看到一位中国妇女受洋人欺辱而没处说理，这使他真正地体会到伯父所说的“中华不振”的含义，从而立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向。 （十二岁那年） （一个星期天） （修身课上） 3 1 2 2.归纳要素（文中只有一件事）：弄清楚时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果，就能把握文章的主要内容。 1.扩展题目：有的文章题目能高度概括文章内容，对它稍加扩展就能得到文章的主要内容。 把握文章主要内容的方法 3.合并事件（文中有多件事）：在“归纳要素”的基础上，抓住主要人物，弄清每件事讲了什么，然后把几件事情按照发展顺序连起来，就能把握文章的主要内容了。 事情之间的内在联系 异国他乡 不以为然 声情并茂 谢谢！