怎样使小学生会使用关联词语 01 关联词的定义 目 录 02 小学阶段常见的关联词语 03 使用关联词语的常见问题 04 应对策略 关联词不是一个词类，而是一个功能类。我们把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。关联词语就是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。 一、关联词的定义 关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有这几类词语： 连词 副词 短语 连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有的连词都能充当关联词。有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词就不能做关联词语；有的连词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。 某些副词可充当关联词。如:”也、才、再、便、就、又、都、还、却、既、越”等，但要和连词配合使用。 有些短语也可以充当关联词语。如：“一方面……另一方面“ 关联词语词性 二、小学中常见的关联词类型 并列关系 因果关系 条件关系 转折关系 假设关系 选择关系 递进关系 承接关系 类型 表示几个小句子并列地说出有关的几件事，或者说出同一事物的几个方面，或者表示同时进行的动作。常用关联词： 1、又……又…… 2、既……又…… 3、既……也…… 4、一边……一边…… 5、一面……一面…… 6、一会儿……一会儿…… 7、那么……那么…… 8、是……也是…… 9、不是……而是…… 10、不是……是…… 11、是……不是…… 1.并列关系 鸟儿们（ ）飞起来，（ ）又落在树枝上。 我喜欢（ ）看书，（ ）听音乐。 今晚的月亮是（ ）圆，（ ）亮。 这本书（ ）我的，（ ）小明的。 1 2 3 4 并列关系举例 运用这类词语时，要注意是否是并列说出的几件事，或事物的某几个方面，或同一个人同时进行的某几个动作之间是平等的。如果是，则可用并列关系的词语。 一边 一边 一会儿 一会儿 那么 那么 不是 而是 表示事情的前因后果的动作。 常用关联词： 1、因为……所以…… 2、由于……因此…… 3、之所以……是因为…… 4、既然……就…… 5、……因此…… 6、……可见…… 2.因果关系 五壮士（ ）痛击敌人，（ ）他们痛恨敌人。 ( ）下雨，（ ）足球赛取消了。 （ ）车票难买，（ ）坐飞机去吧。 鸟儿们（ ）缺乏食物，（ ）都飞走了。 1 2 3 4 因果关系举例 运用这类词语时，要注意分清哪是原因，哪是结果。分不出原因和结果的两句话之间不能用这类词。 因为 所以 之所以 是因为 既然 就 由于 因此 表示有了某种条件，才会出现某种结果。没有这个条件，就不会出现这种结果。 常用关联词： 1、只要……就…… 2、只有……才…… 3、无论……也…… 4、不管……也…… 5、凡是……都…… 6、除非……才…… 7、不管……都…… 8、不论……都…… 9、无论……都…… 3.条件关系 （ ）有书可读，他（ ）开心了。 （ ）你同意不同意，你（ ）要给我们打个电话。 （ ）走到哪里，我（ ）不会忘记自己的祖国。 （ ）我怎样解释，他（ ）不相信。 1 2 3 4 条件关系举例 运用这类关联词语时，要分清“特定条件句”和“无条件句”。特定条件句表示只有达到某种条件才会出现某种结果，这个条件是必不可少的。无条件句表示不要任何条件都能达到某种结果。 不管 都 只要 就 无论 都 不论 都 表示语句的句意在途中有了转折。 常用关联词： 1、虽然……但是…… 2、尽管……可是…… 3、……然而…… 4、……却…… 5、虽然……可是…… 6、尽管……还是…… 4.转折关系 （ ）考了九十多分，他（ ）不开心。 （ ）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（ ） 能像雨来游得这么好的却没有几个。 （ ）今天很冷，（ ）班里没有一个人迟到。 （ ）我做了多次解释，（ ）他就是不相信。 1 2 3 4 转折关系举例 运用这类词语时，一定要 ... ...
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