江苏徐州2019-2020学年教科版四年级科学上册期末试卷（无答案）

2019—2020学年度第一学期期末测试卷 四年级科学 一、填空（每空1分,计20分） 1、声音的强弱可以用音量来描述。振动幅度 ，声音 ，振动幅度 ，声音 。 2、人们说话时的声音是由 产生的，蚊子发出的“嗡嗡”声是由 产生的。 3、物质在水中化成肉眼看不见的微粒，均匀的分布在水中，不能用 或 的方法分离，这种现象叫溶解。水里的动植物呼吸的是溶解在水中的氧气。 4、通常我们想让物质在水里溶解快一些，可以用 、 、 等方法。 5、在用加热法分离食盐和水时，所用的仪器有 、 、 等。 6、声音的高低可以用 来描述。物体振动得越快，发出的声音就越 。 7、人的耳朵可以分为 、 和 三个部分。 8、橡皮筋拉的越紧，发出的声音 。 二、判断：(每题1分,计25分) （ ）1．实验时，应用酒精灯的外焰给物体加热。 （ ）2．在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力相同。 （ ）3．盐水在阳光下爆嗮，食盐会随着水一起蒸发。 （ ）4．不溶于水的物质，也不溶于其它液体。 （ ）5．在用搅拌加快食盐溶解的实验中，其中一个杯子的食盐要多一些。 （ ）6．酒精灯的火焰分三层，其中温度最高的是焰心。 （ ）7．实验中，万一有酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。 （ ）8．做分离食盐与水的实验时，应该在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯。 （ ）9．在月球不能直接对话是因为没有空气。 （ ）10．用不同力气敲击同一支音叉，轻轻敲时发出的声音低。 （ ）11．声音有高低、强弱之分。 （ ）12．我们不能控制声音。 （ ）13．用相同的力敲击大小不同的两个音叉，发出的声音是不同的。 （ ）14．用不同的力敲击同一个音叉，发出的声音是相同的。 （ ）15．音叉上的数字代表的是音调。 （ ）16．用小锤敲击鼓面后，在鼓面上撒一些细沙，细沙会跳动起来，鼓也会发出声音，说明声音是由物体振动产生的。 （ ）17．声音的强弱可以用音量来描述。 （ ）18．物体振动的幅度越大，发出的声音就越高。 （ ）19．钢尺伸出桌面10厘米，轻轻拨动钢尺发出的声音比用力拨动钢尺发出的声音要强。 （ ）20．钢尺伸出桌面的距离越短，拨动时发出的声音就越高。 （ ）21．用力敲击长短不同的铁钉，发出声音的音高是相同的。 （ ）22．拨弹拉紧的和放松的橡皮筋，发出声音的高低是相同的。 （ ）23．声音是以波的形式传播的。 （ ）24．物体发声时都在振动。 （ ）25．耳廓的作用是收集声波。 三、选择：（每题1.5分，计30分） （ ）1. 下列使用酒精灯的方法，正确的是。 A．用燃着的酒精灯点火 B．用嘴吹灭酒精灯 C．用灯帽盖灭酒精灯 （ ）2. 用什么方法是不能分离食盐和水的。 A.给杯子中的盐水加热 B.把盐水放在太阳下 C.过滤 （ ）3.做100毫升水能溶解多少食盐的实验中，放到36克食盐以后，杯子里的一些食盐很难被水溶解，这是因为： A.食盐在水中的溶解能力是有限的 B.由于搅拌不够 C.盐的颗粒太大 （ ）4、用过滤的方法可以分离的一组物质是： A、酒精和高锰酸钾 B、白糖和醋。 C、面粉和沙。 （ ）5、下列哪个实验仪器在加热时能使蒸发皿物体均匀受热： A、酒精灯 B、石棉网 C、三角架 D、烧杯 （ ）6. 属于气体溶于水现象的是： A．把食盐放水里一会儿就不见了 B．打开汽水瓶，有大量气泡冒出来 C．往食用油和水的混合物里加入少量洗洁剂，振荡后食用油溶解了 （ ）7．做过滤实验时，漏斗里液体的液面要（ ）滤纸的边沿。 A．高于 B．低于 C．等高于 （ ）8.下列关于声音传播的叙述，正确的是： A、声音在固体、液体中比在空气中传播得慢 B、老师讲课的声音传播到我们的耳朵中，没有依靠任何物质 C、敲锣时，要使锣停止发声，可用手使劲按住锣面不让其振动 （ ）9.声音在不同的物质中传播速度不同，下列说法正确的是： A、在固体中传播最快， ... ...