中小学教育资源及组卷应用平台 第13课《东汉的兴衰》教学设计 教学目标： 1.了解光武中兴、外戚宦官交替专政、黄巾起义的基本史实。 2.把握东汉兴亡的基本脉络，引导学生思考“光武中兴”局面的形成原因，认识到光武帝调整统治政策，对社会经济的恢复和发展起到了重要作用。 3.通过史料、历史年表研读，了解中国古代纪年的主要方法，学习识读历史年表的基本技能。 4.通过对“光武中兴”和黄巾起义的学习，认识朝代的兴衰和统治者的治国方略息息相关，培养学生运用历史唯物主义观点正确认识、分析历史问题的能力。 5.通过联系比较光武中兴与文景之治，黄巾起义与陈胜吴广起义的异同，学会运用联系比较法来学习历史，培养分析比较问题的能力。 二、教学重难点 重点：光武中兴 难点：外戚宦官交替专权 三、教学过程 一、导入新课 播放视频：长歌行：为了天下大局，刘秀放下大哥的死，不惜饶朱鲔一命！ 电视剧《秀丽江山之长歌行》是一部历史题材的电视剧，它以汉朝为背景，讲述了西汉覆亡之期，刘秀等人历尽艰辛完成东汉举世伟业的传奇故事。今天让我们把历史的镜头聚焦“东汉的兴衰”，一起回顾那段飘摇的历史。 二、讲授新课 （一）光武中兴 1.温故知新 汉高祖刘邦建立西汉之后，采取休养生息政策，发展生产，稳定政局。 汉文帝、汉景帝继续实行休养生息政策，政治清明，经济发展，人民生活安定，出现了“文景之治”。 汉武帝颁布推恩令，罢黜百家独尊儒术，实行盐铁专卖，巩固了大一统的局面，西汉王朝进入鼎盛时期。 西汉后期，朝政越来越腐败，统治集团内部争权夺利的斗争愈演愈烈，土地兼并日益严重。 西汉面临着怎样的命运？ 2.西汉的灭亡 （1）王莽夺取政权 武帝病逝后，昭帝、宣帝、元帝、成帝、哀帝、平帝，或为幼主，或为昏君，导致外戚势力坐大，西汉帝国日衰，王莽趁机夺取了西汉政权。? ? 王莽是汉元帝的皇后王政君的侄子。王氏家族利用外戚的身份，长期握有朝廷内外的军政大权。 公元9年，王莽宣布自己承受天命，迫不得已“即真天子位”，建国号为“新”，年号为“始建国”，就这样，王莽的新朝取代了汉朝。 （2）“新”朝 王莽改制 目的：缓解社会矛盾，巩固统治 特点：托古改制 结果：引发社会混乱，导致绿林、赤眉起义 失败原因：不合时宜的改革激化社会矛盾 3.东汉的建立 【资料链接】中国古代纪年法： 帝王纪年法（汉高祖元年是公元前206年） 年号纪年法（汉武帝建元元年是公元前140年） 干支纪年法、公元纪年法等 公元纪年法：西汉———新———东汉 前202年———公元9年———公元25年 西汉建立至今（2016年）有（2217 ）年的历史。 4. 刘秀建立东汉后，采取了哪些措施来巩固统治、稳定社会局面呢？ ①释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑法。 ②合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏。 ③允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。 5.材料研读 光武帝时，并省四百余县，吏职减损，十置其一。 ———《后汉书》 材料反映的是刘秀实行的一系列新政中的哪一项措施？新政的作用如何？ 合并郡县，裁减官员 刘秀所采取的一系列措施，使经济得到恢复和发展，出现了“光武中兴”的局面。 5.影响： 光武帝刘秀重建汉朝政权，结束了西汉末年以来长期混乱的局面，在位30余年间，社会呈现出较为安定繁荣的景象，史称“光武中兴”。 6.比较：“文景之治”与“光武中兴”盛世局面出现的共同原因是什么？ 吸取前朝灭亡的教训。 休养生息、轻徭薄赋，减轻人民负担。 整顿吏治，节省开支。 善于用人。 加强中央集权，维护国家统一。 7.知识小结 （二）外戚官员交替专权 1.确外戚、宦官两者的含义。 外戚：皇帝的母族、妻族。 宦官：皇帝身边的亲信太监。 2.材料研读;下图是东汉中后期10个皇帝的继位年龄及寿命表， ... ...
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