(
课件网) 名言欣赏： 物理定律不能单靠“思维”来获得，还应致力于观察和实验。 ———普朗克 在实际电路中，用电器常常不止一个，用电器之间的连接方式也不尽相同，请同学们比较一下下面两种连接方式各有什么特点？ 导入新课 第3节 串联和并联 第十五章 电流和电路 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 学习目标 1.知道串、并联电路的特点． 2.知道生活、生产中运用简单的串联或并联电路的实例. 3.能通过一段文字情景或材料设计出简单的串联或并联电路. 想想做做 用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？ L1 S L2 L2 L1 用电器依次相连的电路叫做串联电路。 认识串联电路和并联电路 目标导学一：串联和并联 L2 L1 S 干路 L1支路 L2支路 干路 L1支路 L2支路 L1 S L2 用电器并列相连的电路叫做并联电路。 在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制作用是否改变呢？ 提示：连接电路后，需检查电路连接无误，然后方可闭合开关。 目标导学二：连接串联电路和并联电路 观察实验现象（1） 观察1：当合上开关时，两个灯泡有什么变化？ 实验（1）结果 两灯泡都 亮 观察实验现象（2） 观察2：当调换开关 S 的位置时，两个灯泡有什么变化？ 观察实验现象（2） 调换开 关位置 后，两 灯都 亮 串联电路的特点： ①只有一条电流路径； ②各用电器互相影响； ③开关控制所有用电器，与位置无关。 L1 L2 S 在并联电路中，干路开关和支路开关对各用电器的控制作用有什么不同呢？ S S1 S2 L1 L2 灯 泡 L1 亮 灯 泡 L2 不 亮 实验结果 观察： 当断开S2，合上S、S1时，灯泡L1、L2有什么变化？ S S1 S2 L1 L2 灯 泡 L1 不 亮 灯 泡 L2 亮 实验结果 再观察： 当断开开关 S1，合上开关S、S2时，灯泡L1、 L2的变化？ ①有两条(或多条)电流路径； ②各用电器独立工作互不影响； ③干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路． 并联电路的特点： 串联电路和并联电路的特点对比 串联电路 并联电路 概念 电路图 特点 特点 电路元件逐个首尾顺次相连接的电路连接方式叫串联 将用电器并列连在电路的两端的电路连接方式叫并联 各元件首尾顺次连接 元件并列连接在电路两点间 电流只有一条路径，没有分支 电路有若干条分支，干路和任一支路可构成一条电流路径，电流有若干条路径 开关接在任何位置上都能同时控制整个电路 支路上的开关只能控制该支路干路上的开关能控制整个电路 用电器工作时互相影响，其中一个发生断路故障，电路就不能正常工作 用电器工作时互不影响，支路上的用电器发生断路故障，其余用电器可以正常工作 例 串联电路和并联电路是最基本的电路，它们的实际应用非常普遍，节日的小彩灯是_____联的，安装在教室里的几盏日光灯是_____联的. 串 解析：节日小彩灯如果有一个熄灭，这一组的灯都会熄灭，因此是串联的； 教室里的灯如果有一盏熄灭，其他的灯不会受到影响，照常工作，因此是并联的. 并 学会了识别串、并联电路，我们还要学会正确连接串、并联电路. 串联电路和并联电路的作图 干电池 1．5 ＋ 干电池 1．5 ＋ L1 L2 S2 S1 S 例 按如图甲所示的电路图，用铅笔画线代替导线把图乙所示实物连接起来. L1 L2 S1 S2 S 甲 乙 串联 电源和元件依次连接 分析各元件之间的关系 并联 分清干路和支路上的元件 ①先串后并法：将电源和一个支路连接成通路，将另一支路与其并联； ②分流法：找到分流点（电流分支处）和合流点（电流汇合处） （1）已知电路图画实物图的方法： 重要技巧 画出电源 按实物图沿电流方向由正极连接到负极 将支路并联在相应位置 完整电路图 （2）已知实物图画电路图的方法： 重要技巧 你能说出在 ... ...
