第3章 第1节 数据收集与编辑 教材分析 本节课内容选自苏教版的《初中信息技术》（七年级）第三章第一节的教学内容。本节内容主要完成纲要中的“信息识别与获取”任务。教材内容分为两部分，一是介绍数据的来源、数据的收集，尤其是使用调查问卷获取数据的知识；二是介绍WPS Oficce中表格软件的功能、基本操作和基本使用方法，然后处理数据；三是利用WPS表格进行数据的录入和编辑。 学情分析 学生还没有见过WPS表格使用和WPS表格对数据分析处理的强大功能是空白。（在小学计算机课程学习过画画、打字、浏览网页。不了解电子表格） 通过教师的演示、提问促进学生认识和体验Excel表格作用和对数据处理的强大功能。掌握电子表格软件中的基本概念，如工作簿、工作表、单元格、活动单元格、数据区域以及鼠标滑过时出现的图标表示操作方法等。 通过探究性交流和学习，熟练掌握WPS表格的基本操作，如数据录入与编辑，单元格的选定，数据的录入、修改、移动、复制、剪切、删除、清除、加边框等。 教学目标 1.知识与技能 在探究学习中了解WPS表格的功能和特点；通过课件的介绍了解WPS表格中工作簿、工作表、活动单元格等有关概念；能学会工作簿的建立、保存和打开等操作；掌握输入和修改数据的方法。 2.过程与方法 通过探究学习和实践学习的教学活动，掌握WPS表格的基本知识和WPS表格的数据处理的功能。 3.情感态度与价值观 初步感受WPS表格表格在数据的计算和处理、分析的优势；激发和培养学生对信息技术的兴趣。 4.行为与创新 在自主学习的探究活动中，思考出对表格数据处理的新方法，从中选出迅速快捷的最佳方案。在合作交流中做到资源共享大家齐头并进。 课时安排 安排1课时。 教学重点与难点 1.教学重点 正确理解WPS表格中工作簿、工作表、活动单元格、行和列等有关概念； 能够掌握工作簿的建立、保存和打开等操作和掌握输入和修改数据的方法。 2.教学难点 是WPS表格的单元格的概念、名称的作用和单元格的格式，对几个单元格的处理方法等。 教学方法与手段 教师演示操作、课件的指导讲述、学生探究和实践操作， 课前准备 WPS表格界面的讲述课件；学生操作的表格素材和操作要求，学生课后运用电子表格制作新的信息分析处理表格。 教学过程 一、情景导入新课 老师在课前播放2014年南京青奥会开幕式视频，学生陆续进机房，老师提问：刚才老师播放的是什么内容？有没有人知道中国代表队获得了几枚金牌？总牌数位居第几？ 学生观看视频，学生交流并回答。 二、教学新课 1.数据收集 教师播放自主学习的视频1（数据的收集方法） “第一手”资料———实验、问卷调查等 “第二手：资料———网络、报刊、书籍等 学生观看视频，学生自主学习，回答问题 认识WPS表格软件 教师播放自主学习的视频2（WPS表格软件的介绍） 学生认真学习，掌握WPS表格的一些基本概念，如：工作簿、工作表、单元格、当前工作表、活动单元格、工作表标签、单元格地址等概念。 教师演示：(教学课件介绍Excel界面和栏目) 任务一：学生用不同的方法启动WPS表格（学会打开、保存文件和关闭软件） 学生实践wps表格的基础功能 数据录入 教师演示：小测试.et（数据录入的基本方法） 任务二：将自己及左右同学的统计测试的分数录入到指定的WPS表格中 学生将文字和数据录入到表格中。 数据编辑 教师演示：青奥会乒乓球项目比赛时间表.et（数据编辑的基本方法） 任务三： 修改sheet2为：排行榜 依照样表，将数据区域恢复到原来位置（移动/复制/剪切） C.依照样表图片删除表中多余的一列和几行（ctrl和shift的用法） D. 选择A2：F11区域，加上内、外边框。（巩固“数据区域”的概念） E．修改表中的A2单元格内容，清除第11行内容 思考一下“清除”与“删除”操作的结果相同吗？ ... ...
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