七年级语文下册同步学习（全）

七年级语文下册 同 步 学 习 子路中学 第一单元 1 从百草园到三味书屋 ★学习导航·心随书动 学习本课，同学们要熟记鲁迅的简介，结合“预习提示”作充分的预习；整体感知课文后，再抓住重点段研读。 1、“一切景语皆情语”。同学们应认真研读课文前八自然段，体会一下作者笔下百草园里有哪些乐趣。 2、学习课文中的观察方法，并用准确的词语写景状物。同学们要认真思考作者是从哪些角度抓住园内静物和动物的什么特点来写的。 3、百草园的生活情趣盎然，三味书屋的生活又怎样呢 增加了学习内容，自然不同以前，肯定有苦也有甜，可认真思考，与同学交流看法。 ★基础同步·千锤百炼 1、给下列加点的字注音。 菜畦（ ） 缠络（ ） 脑髓（ ） 觅食（ ） 秕谷（ ） 确凿（ ） 收敛（ ） 盔甲（ ） 鉴赏（ ） 人迹罕至（ ） 2、根据拼音写出相应的汉字。 斑máo（ ） yōng（ ）肿 cuán（ ）聚 shān（ ）瑚 yuān（ ）博 蝉tuì（ ） 3、解释下列词语，注意加点字的意思。 （1）宿儒： （2）鉴赏： （3）人声鼎沸 （4）人迹罕至： 4、文学常识填空。 鲁迅（1881－1936）字 ，本名 ，我国伟大的 、 、 ，中国现代文学的奠基人，其代表作有小说集《 》、《 》等。《从百草园到三味书屋》选自他的回忆性散文集《 》，集名的意思是 。 5、根据课文，在横线处填上恰当的动词。 薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。 开一块雪， 出地面，用一支短棒支 起一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便 住了。 6、请选出没有错别字的一项是（ ） A. 颓然应声 鸡毛算皮 发布新闻 B. 皆大欢喜 千辛万苦 一票否绝 C. 居高临下 守株待兔 一无事处 D. 枪支刀剑 滚瓜烂熟 飞车走壁 7、指出下列各句所用的修辞方法： A. 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。（ ） B. 还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球。（ ） C. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（ ） ★阅读精练·小试牛刀 （一） 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。①单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。②有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 8、这段文字对百草园景物描写。 详写的是： 。 略写的是： 。 9、文段话写百草园采用了 顺序。先是由 到 ；再由 到 。 10、文中加横线第①句在文中有什么作用？ 作用： 11、文中开头的两个“不必说”有什么表达作用？ 12、从加横线的第②句话中可以看出“我”有哪些特点？ 13、这段文字把百草园描绘得色彩斑斓，生机勃勃的原因，有下列几种分析，请选出说法正确的一项（ ） A．百草园中的各种景物的确美妙如图。 B．暴露了儿童对封建社会的厌恶和嘲讽。 C．真实地再现了封建时代少年儿童入学前后的遭遇。 D．表现了儿童热爱大自然，喜欢自由生活的心理，同时对束缚儿童身心健康发展的封建教育表示不满 （二）百褶裙 一直在等，等百褶裙卷土重来。 百褶裙来势汹汹的在新加坡流行时，我读中二。 街上的少女，好似每个人都有，独我没有，常常痴痴地看。 裙上的褶 ... ...