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课件网) 第5单元 信息社会的建设 5.1 信息社会的伦理与道德 必修2 信息系统与社会 2019版 教科版高中信息技术 1、了解网络礼仪的黄金规则“己所不欲，勿施于人” 。 2、分析虚拟空间与现实空间的不同，了解在线发布个 人信息的益处与风险 。 学习目标 3、知道保护自己与他人隐私信息的措施。 重点：网络礼仪 难点：隐私保护 重难点 课堂导入 中国具有五千年文明历史，素有“礼仪之邦”之称，礼仪文明也是中华传统 文化的重要组成部分。在我们的生活中，礼仪既是一个人内在修养和素质的外在 表现，又是人际交往中的交际方式和艺术表现，更是人们相互沟通的技巧。 下面我们一起完成小活动，考考同学们几个礼仪小常识。 活动1：观察图片，描述握手的先后顺序。 握手礼仪的顺序：先长辈后晚辈，先女士后男士。 活动2：请出几位同学，演示初次见面时的礼仪。 活动建议：1.请出一位男同学和一位女同学作为主体。 2.再请出一位男同学作为客体。 3.分别演示与男同学握手的方式，与女同学握手的方式。 4.主体和客体分别用语言表达初次见面的问候。 关于握手的礼仪之伸手顺序： 在一般性的交往应酬之中，握手的标准伸手顺序也是有讲究的。 男人和女人握手时：应该是女人先伸手，女士优先嘛，因为女士 有主动选择是否有进一步与面前这位男士交往的权利。 地位高的人与地位低的人握手时：应该是地位高的人先伸手哦。 晚辈和长辈握手时：应该是长辈先伸手哦，小辈们等等吧。 老师和学生握手时：应该是老师先伸手，学生不要急。 上级和下级握手时：上级先伸手，下级等等呗。 注意事项: 都是厉害的先伸手，这样很好记住吧 任务一 遵守网络礼仪，应对网络欺凌 活动1 讨论网络语言礼仪 小浩正在参加学校网站论坛里的一个话题讨论。突然，一个发帖者开始不停地发送脏话，很多人用更恶劣的语言对这个发帖者“拍砖”，很快，论坛就被这些愤怒的语言“刷屏”了，讨论根本无法继续。 1、如果你是小浩，应该怎么做？ 2、如果你是网站管理者，应该怎么做？ 网络礼仪十大规则 记得对方是真实的人。 现实中需要遵守道德规范，网络上也是如此。 明白自己所处的网络空间的规范。 尊重别人的时间，节省带宽用量和主机存储空间。 网络用语文明。 共享专业知识。 网络讨论要理智。 尊重他人隐私。 勿滥用权利。 宽恕他人的过错。 活动2 讨论隐私保护 小凯给好友小聪发送了一段自己在家录制的搞笑视频。在视频中，小凯装扮成小丑做出各种稀奇古怪的动作。小聪看了哈哈大笑，并把这段视频上传至班级群中，后来不知是谁把这段视频上传到了优酷。这段视频被更多的人浏览之后，下面的评论有好有坏。小凯看到这些评论后又气愤又伤心。后来，在学校也有人拿这段视频取笑他。 事件的参与者 传播范围 参与者1 参与者2 参与者3 参与者4 参与者5 参与者6 …… 事件的参与者 传播范围 参与者1 小凯 小聪 参与者2 小聪 全班同学 参与者3 班级同学 认识的人 参与者4 上传视频至公共网络的人 网络上的人 参与者5 在公共网络上观看到视频的人 全体大众 参与者6 评论人（还可以分成：发表侮辱性评论的人、发表尊重作者评论的人） 全体大众 参与者7 看到评论旁观者 全体大众 参与者8 取笑小凯的学校同学 全体大众 小聪和上传视频至公共网络的人做法有哪些欠妥之处？ 发表侮辱性评论的人是否有欠妥之处？ 看到这些 的旁观者是否有欠妥之处？ 任务二 保护自己与他人 各位亲，感谢你们的所有祝福！16岁的感觉太棒了~ 这个周日简直太嗨了！ 小浩对他父母说来我家学习，我对父母说我去小浩家学习！ 我和小浩玩疯了！ 我们根本没有时间学习，明天地理考试呢！ 活动1 火眼金睛 □最好的Party！ □岁月静好！ □爱你们！ □友 ... ...
