【同步练习】六年级科学上册4.2 校园生物分布图 一、判断题 （??）1、制作校园生物分布图，可用不同的颜色表示地下、地上、空中分布的生物。 （??）2、珍稀动植物无论怎样保护，都是要灭绝的。 （??）3、随着季节的变化，校园生物的分布也会随着发生变化。 （??）4、分类是研究生物的一种基本方法。 （??）5、动物的分类的标准是科学家制定的，我们不能自己制定。 （??）6、珙桐被誉为“中国鸽子树”，是珍贵的观赏物种。 （??）7、校园里有各种各样的动植物，它们的生活环境各不相同。 二、单选题 8、?珍稀动物扬子鳄主要分布在（???）等地。 A、江苏、浙江?????? B、长江中下游??????? C、四川、陕西 9、对于制作校园生物分布图，下面说法不正确的是（???）。 A、可以用不同颜色表示地上、地下、空中分布的生物种类 B、给生物编号，将号码记录在分布图上，可以有空间记录更多生物 C、制作校园生物分布图必须独立完成 D、分布图是整理信息，找出研究成果的好方法 10、下列四种动物中，哪一种不属于珍稀动物。（??） ??A、朱鹮??????? B、褐马鸡?? ? C、大鲵?????? ??D、蜜蜂 11、产于我国东北，有极好的药用价值，被誉为“关东三宝”之一的珍稀植物的是（??）。 ?? ?A、珙桐???????? ?B、人参? ? ? C、银杏? ? ? ? ?D、水杉 三、填空题 12、??????????主要分布在四川、陕西、甘肃的少数地方。 13、???????主要分布在贵州、四川、云南等地。 14、???????????主要分布在长江中下游、洞庭湖、钱塘江中。 15、???????? ?主要分布在青藏高原（西藏、青海、新疆等地）。 四、简答题 1.列举一些我国珍稀的动植物并说明它们的分布地点？ 2.为什么花坛中的生物种类比较多？[] 参考答案： 一、判断题 1、制作校园生物分布图，可用不同的颜色表示地下、地上、空中分布的生物。（??） 答案：正确 解析：解答：在制作校园生物分布图时，可以用不同颜色来表示地上、地下和空中分布的生物，以作区分，便于清楚认知生物生活的环境。 分析：本题考查的是制作生物分布图的方法。 2、珍稀动植物无论怎样保护，都是要灭绝的。（??） 答案：正确 解析：解答：珍稀动物是在地球上数量少，濒临灭绝的动物，可是如果人为进行干预的话，可能还是会有一些珍稀动物的数量会慢慢转向成正常数量的动物，而不是无论怎样保护都会灭绝。 分析：本题考查的是要增强保护珍稀动物的意识。 3、随着季节的变化，校园生物的分布也会随着发生变化。（??） 答案：正确 解析：解答：随着季节的变化，也就是环境的条件发生变化，而在这里生活的生物不能在这样的环境下生存，因此便发生了转移，转移适合自己生活的环境。由此随着季节的变化，校园生物的分布也会随着发生变化。 分析：本题考查的是环境改变会改变生物的分布。? 4、分类是研究生物的一种基本方法。（??） 答案：正确 解析:解答：分类是研究生物的一种基本方法，根据生物的一定的特征将生物做以区分，可以帮助我们更好地辨别和研究生物。 分析：本题考查的是分类是研究生物的一种基本方法。 5、动物的分类的标准是科学家制定的，我们不能自己制定。（??） 答案：错误 解析：解答：动物的分类标准可以有科学家定，也可以有我们自己定。可以根据一定的特征将动物做出区分。 分析：本题考查的是分类的制定标准。 6、珙桐被誉为“中国鸽子树”，是珍贵的观赏物种。（??） 答案：正确 解析：解答：珙桐又叫水梨子，鸽子树，鸽子花树，是我国特产的一种珍贵物种，被列为一级重点保护植物，也是珍贵的观赏物种。 分析：本题考查的是珙桐是珍稀物种。? 7、校园里有各种各样的动植物，它们的生活环境各不相同。 答案:正确 解析：解答：动植物与环境之间是相互依存相互适应的，不同的生物生存在不同的环境里面，因此校 ... ...
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