4.3 诚实守信 学案课件(40张ppt)

? 社会生活讲道德 第四课 第3课时　诚实守信 学习目标 ……………..… 1 课前学案 ……………..… 2 课堂导案 ……………..… 3 随堂检测 ……………..… 4 5 课后练案 ……………..… 学习目标 【课标要求】 【学习重点】 1.知道什么是诚实守信以及如何培养诚实守信的品格。 2.从小事做起，涵养诚信道德的实践能力 诚信的重要性、诚信的意义。践行诚信的做法，做一个诚实守信的人 课前学案 1．诚信就是_____、_____。_____是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个_____，是一种_____和_____。诚信是中华民族的_____。 2．诚信是一个人_____之本，是我们融入社会的“_____”。 3．诚信是企业的_____。 诚实 守信用 诚信 价值准则 道德规范 品质 传统美德 安身立命 通行证 无形资产 课前学案 4．诚信促进_____、_____。 5．树立_____。我们要真诚待人，_____，说_____。办_____，做老实人。 6．运用_____。珍惜个人的_____。以_____为荣，以_____为耻。 社会文明 国家兴旺 诚信意识 信守承诺　 老实话　 老实事 诚信智慧 诚信记录 诚实守信 见利忘义 课堂导案 ：教材P42“探究与分享”。 1．从上面的故事你能得到什么启发？ 这个故事告诉我们诚信是一个人_____之本。诚信是我们融入社会的“_____”，一个人真诚老实、笃信诺言，无论走到哪里都能赢得____ ____。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处_____，甚至无法安生立世。 安身立命 通行证 信 碰壁 任 课堂导案 2．举一个生活中类似的例子，与同学分享。 如：球星吻驴、海尔砸冰箱的故事。 课堂导案 ：教材P44“阅读感悟”及“探究与分享”。 1．你是否赞同上述同学的观点？说说你的理由。 _____这三位同学的观点。理由：社会生活是_____，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人_____与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和_____要求，权衡利弊，做到既恪守_____ 的要求，又尊重他人_____。 不赞同 复杂的 隐私 法律 诚实 隐私 课堂导案 2．结合一个典型案例，分析说明应该如何处理诚信与隐私的关系。 运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实，又尊重他人的隐私。 课堂导案 曾参杀猪立信 曾参（shen）是孔子的弟子。一天，曾参的妻子要出门，儿子哭着要跟她去。他的妻子安慰儿子说：“你别去，也别哭，妈妈回来给你杀猪吃。”她从街上回来后，见曾参准备杀猪，制止道：“我不过是哄孩子，何必当真呢？”曾参却说：“如果不杀猪，就是欺骗孩子，也就是教孩子说谎。”曾参坚持把猪杀了。 课堂导案 何为“老赖”？ 老赖，专指欠了别人钱迟迟不还的人。法律意义上的“老赖”，一般是指在民商领域中的一类债务人，其拥有偿还到期债务的能力，但是基于某种原因拒不偿还全部或部分债务。主观上，“老赖”有故意拖延履行债务的恶意；客观上拒不履行到期债务。 课堂导案 契约精神 契约精神是一种自由、平等、守信的精神，信守契约是其核心精神。契约双方基于守信，在订约时不欺诈、不隐瞒真实情况、不恶意缔约；履约时完全履行，同时尽必要的管理、照顾、保管等附随义务。 课堂导案 盟誓 在中国古代，缔结各种协定时，为了互相取信，唯一可行的方式是对双方共同敬畏的神灵作出遵守诺言的保证。山西侯马晋城遗址留存的“侯马盟书”、河南温县出土的“温县盟书”，都是历史上盟誓的见证。民间通行的主要是举手盟誓、折矢盟誓、指天发誓等。 课堂导案 诚信与善意的谎言 1．诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撤谎。然而，我们生活的环境是复杂的，人的思维方式、行为方式也不是直线式的。 2．在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。但这不是出于个人的“ ... ...