1162050011252200第一节地球和地球仪1 教学目标 1．了解人类认识地球形状的过程 2．会用相关数据说明地球大小 3．了解地球仪基本构造 重点难点 地球形状和大小 自主预习 1．说出人类对地球形状探索的漫长过程 2．葡萄牙航海家_____率领的船队，首次实现人类环绕地球一周的航行，证实地球是一个 。 3．地球的平均半径为 千米，地球的表面积为_____亿平方千米，最大周长约_____千米。 4．人们仿照地球的 ，按照一定的比例把它 ，制作了地球的模型 。 在地球仪上，人们用不同的 、 和 来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家、城市等地理事物的 、形状及 。 5．地球仪是绕 转动的，事实上它是人们假想的轴，地轴与球面的交点为两极，其中对着北极星的点为 点，与之对应的是 点。 合作探究（大胆地写下你的结论） 1．麦哲伦环球航行依次经过的大洋有哪些？ 2．生活中有哪些证据可以证明地球的形状？ 3．地球和地球仪有哪些不同之处？ 成果展示（自信地举起手，展示你的风采） 解难答疑（通过老师的分析和总结，把你掌握不牢的地方写在下面留白处） 课堂小结 84582074930 形状_____ 141732074930 平均半径_____ 地球和地球仪 大小 最大周长_____ 表面积_____ 地球仪：_____的模型 反馈练习 1．下列关于人类对地球形状的认识的叙述中，正确的是 （ ） A自古以来，人们就认为地球是一个球体。 B麦哲伦船队环球航行的成功，证实地球是一个球体。 C太阳、月亮是球体的，所以地球也是球体的。 D直到有了地球卫星照片，人们才认识到地球的形状是球体的。 2．我们看远方驶来的船出现的过程是 ( ) A先看到船帆，后看到船身 B先看到船身，后看到船帆 C同时看到 D以上说法都错 3．下列说法正确的是 （ ） A天圆地方 B天如斗笠，地如覆盘 C地球是不规则球体 D地球是一个圆的 4．有关地球仪的说法，错误的是 （ ） A按一定比例，把地球缩小后制成 B用不同的颜色、文字、符号表示地理事物 C地球仪能真实的反映地球形状 D地球仪是地球模型 5．在日常生活中，能够证明地球是球体的自然现象是 （ ） A太阳东升西落 B站得高，看得远 C水往低处流 D日全食 第一章第一节地球和地球仪2 教学目标 1．运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。 2．知道东西半球、南北半球的划分。 3．了解特殊的经纬线。 重点难点 1．经纬线、经纬度的划分与判读。 2．东西半球的划分。 自主预习 纬线 1．概念：与_____平行，并且绕地球一周的_____ 指示方向：_____方向 57150076200形状：_____ 2．特点 长度：_____ 指示方向：_____方向 1371600175260纬度 1．划分：以_____为 以北为北纬，字母代号_____ 0°纬线 以南为南纬，字母代号_____。 2．最大数值：_____ 变化规律：从_____向两极逐渐增大至_____ 3．_____为低纬度，_____为中纬度，_____为高纬度。 4．记忆几条重要的纬线：赤道、南北回归线、南北极圈 经线 1．概念：连接_____两极，并且与_____垂直相交的_____ 57150099060形状：_____ 2．特点 长度：_____ 指示方向：_____方向 1257300175260经度 1．划分：以_____为 以东为东经，字母代号_____ 0°经线 以西为西经，字母代号_____。 2．最大数值：_____ 变化规律：从_____向东向西逐渐增大至_____ 3．记忆特殊的经线：0°、180°、20°W 、 160°E 合作探究（大胆地写下你的结论） 1．南北半球的分界线：_____东西半球的分界线：_____ 2．一飞机沿某一条纬线一直往前飞，方向不变，最终能否飞回原地，为什么？ 3．一飞机沿某一条经线一直往前飞，方向不变，最终能否飞回原地，为什么？ 成果展示（自信地举起手，展示你的风采） 解难答疑（通过老师的分析和总结，把你掌握不牢的地方写在下面留白处） 课堂小结 反馈练习 1．关于地球仪上的纬线表述，不正 ... ...
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