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课件网) 语文部编版 九年级上 第五单元 写作 论证要合理 学习目标 1.了解议论文论证的方法及作用，了解论证要合理体现的四个方面； 2.通过分析例文、修改点评、当堂写作，掌握合理论证的方法； 3.做到说话、写文章思路清晰，令人信服。 谈话导入 下面这段话论证合理吗 为什么 什么是幸福 有人认为有一个美满的小家庭就是幸福；有人则认为工作舒适、轻松就是幸福。我觉得：要想得到幸福，必须奋斗。只有在奋斗中不断提高自己，为社会作出贡献，才会得到幸福。 1.什么是论证 它有哪些论证方法 请举例说明。 举例论证：它是观点+事例+议论。 示例： 抓住了机遇就抓住了成功的钥匙。（亮观点）牛顿抓住了上帝给他的机遇，发现了万有引力定律，成为伟大的物理学家；拿破仑抓住了展示自我的机遇，荣立战功，最终登上了权力的顶峰；彭丽媛抓住了演喜儿的机遇崭露头角，最终成为我国著名的演唱家……（摆事实）他们为何能收获成功 是因为他们及时抓住了机遇。如果上帝的眷顾是门，而抓住机遇的手就是打开这门的钥匙。让我们抓住机遇，推开那扇成功之门吧！（作议论） 技法指导 1.什么是论证 它有哪些论证方法 请举例说明。 比喻论证： 示例： 信念是夸父逐日时不停的脚步，信念是雨中航行时对岸不灭的灯塔，信念是狂风肆虐时苍鹰不停歇的身姿。拥有信念，一根小小的火柴可以点亮一片星空；拥有信念，一片小小的绿叶可以装点整个春天；拥有信念，一叶小小的偏舟，可以惊动一片海洋。 技法指导 1.什么是论证 它有哪些论证方法 请举例说明。 对比论证： 商纣王自高自大，一意孤行，最终落得了个葬身火海的下场；唐太宗虚心纳谏，开创了“贞观盛世”；楚怀王闭目塞听，弃屈子的的争谏于不顾，落得个客死他乡的结果；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得了诸侯朝拜。这样的事例不胜枚举，同是帝王，为何结局如此不同 真的是“从谏如流”，势在必行！ 技法指导 类比论证： 尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给予，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。 2.明确“论证要合理”的概念。 技法指导 论证就是围绕观点，把经过选择的论据组织起来，使两者有机结合，从而推导出令人信服的合理的结论。 3.怎样才能做到论证合理呢 技法指导 ①论证要合乎逻辑，观点要一致，概念要统一 ②使用的材料要能支持论点，避免出现论据不相干或论据不足的情况 ③要选择恰当的论证方法。除了举例论证和道理论证外，还有对比论证、比喻论证、类比论证等 ④论证合理，还要求论证结构合理、思路清晰。为了使论证结构合理,可采用设置分论点的形式;也可采用“提出问题———分析问题———解决问题”的结构，层层深入展开论证 案例分析 1.在以“中学生要不要学习地理”为话题写作时，有学生这样论述的： 我认为中学生没有必要学习地理。某个国家的地形和位置完全可以和这个国家的历史同时学习。我主张把历史课和地理课合并，这样对学生来说更方便。因为这样做所占时间较少，而获得的效果却很好。否则就会出现这样的情况：这个国家的地理归地理，历史归历史，各管各的，不能互相联系起来。 提问：这段论述是否合理 试分析其原因。 明确：这段话论述者最初提出的话题是“中学生没有必要学地理”，而随后所论述的论题是“应将历史课与地理课合并”，从而明白这段论述论点和论述过程以及结论不一致，不合逻辑，因此论证不合理。 案例分析 范文展示： 我认为中学生有必要学习地理。地理作为一门基础学科，可以帮助我们更加清晰地了解我们所存活的地球，更深入地了解生养我们的祖国。学习和了解国家的地形、位置、人口等，更能激发我们中学生对祖国的热爱，对大自然的热爱。所以我认为中学生有必要学习地理 ... ...
