Lesson18 教材分析：本课教学内容为人教精通版英语小学四年级上册第三单元第18课时本课为单元复习课，主要复习本单元学到的单词和句子等。 单词：apple pear orange banana potato tomato eggplant pineapple lemon watermelon kiwi fruit carrot cucumber green pepper 句型：(1)What’s that in English ? (2)It’s a/an... 学情分析：本课授课对象是小学四年级学生，他们从三年级上学期开始学习本套教材，对英语有较为浓厚的兴趣。四年级学生由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、角色扮演特别感兴趣。本课的教学设计注重从学生的学习兴趣出发，努力为学生创设学习语言的环境。采用游戏、竞赛、角色扮演、小组合作的学习方式，完成学习任务，使学生在学习的过程中培养合作意识，同时让学生通过唱、听、说、演等多种方式学习和使用英语，逐步形成综合语言运用能力。 教学目标：1、能够听、说、读、写单词 apple pear orange banana potato tomato eggplant，并能在四线格中规范书写。能够听，说，认读单词 pineapple lemon watermelon kiwi fruit carrot cucumber green pepper. 2、通过设置情景学习，能听懂、会说本课会话内容，并能够在真实的情景中运用所学对话。培养学生观察力和想象力拓展学生的思维，及运用语言的能力。 3、通过有节奏地说唱歌谣的形式重点巩固句型及本节所学的单词。 4、通过不同形式的活动，培养学生合作意识和竞争意识。 5、拓展了解更多的水果和蔬菜，并体会良好饮食的重要性。 教学重点：1、New words： carrot，cucumber. 2、New sentence: What's that in English? It's a/an 教学难点：学生能够在真实的语言环境灵活的运用本课内容，与其他同学或家人进行交流。 教学准备：希沃白板5、希沃授课助手、准备好的四线格、单词卡片、各种蔬菜和水果实物及图片、ipad。 教学过程： Step 1 Warming up and revision 1、师生问好，齐唱英文歌曲。“Fruit song” （设计意图：通过相互交流和演唱英文歌曲，营造学习英语氛围，既复习旧知，又为后面的新授做铺垫。） 2、打地鼠游戏：快速出示以前学过的水果和蔬菜，看哪个学生答得快。 3、看图猜单词游戏 （设计意图：运用游戏活动，使学生的注意力在最短的时间里被激活，激发学生学习兴趣。这样既复习了旧知，在为新课铺垫。） Step 2 Presentation 1、教师出示蔬菜水果超市场景，创设情境，教师介绍昨天自己在超市买了一些蔬菜，并问学生想不想知道老师都买了什么？ （设计意图：入境入情，激发学习兴趣，调动学习欲望。） 2、教师由“What＇s this in English？”引申“What＇s that in English？”并教授新句子。（用手势理解朗读并记忆），句型: “ Do you like carrots？”并作肯定和否定回答。 （设计意图：培养学生的观察分析判断能力，激发学习兴趣。了解名词变复数的读法及规则。） 3、由学生回答“I like carrots.”导入新词 “cucumber” T： You like carrots， I like cucumbers. 4、运用句型两人进行问答练习。“What＇s that in English？ It＇s a／ an...” （设计意图：巩固重点句型，达到熟练运用。） 5、教师根据有节奏的韵律说唱歌谣。 （设计意图：伴着有节奏的音乐，学生读起来郎朗上口，激发学习欲望，轻松现固所学重点单词及句型。 6、学生运用自己带来的蔬菜或水果两人一组做问答练习。 What＇s that in English？It＇s a／an... （设计意图：现固新知，强化训练。） 7、教师询问学生还知道哪些有关水果和蔬菜的单词吗？（设计意图：拓展学生的知识储备量，激发学习欲望。） 8、教师创设情境，播放课文动画，自然引入本课对话教学，提出问題，播放录音。 （设计意图：呈现情境明确目标，让学生真 ... ...
