Unit 4 How's the weather today Lesson22 教案

Unit 4 How’s the weather today? Lesson 22 一、教学目标和要求： 1. 引导学生在真实的语境中能听说读写句子：How’s the weather today? It’s sunny. 单词：sunny, cloudy , 同时巩固句型Let’s … ， 2. 学习歌曲：We’re happy to play. 3. 创设真实的情景，让学生能够灵活运用本课所学的语言做力所能及的事情，同时注重培养学生学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、有效的配合小伙伴们完成小组任务。 二、教学重点和难点： 1. 重点：学习句型“How’s the weather today? It’s…”, 单词“sunny, cloudy”。 　　 2. 难点：能初步运用本课的新知，编对话互相交流，并能在实际生活中进行简单的日常交流。 三、教学准备： Some magic box , some pictures and CAI课件。 四、课时安排：一课时 五、教学过程： Step 1．Warming up 1）Sing a songs. 2) Free talk. 设计意图：通过歌曲、对话的不同形式创设氛围，激发学生兴趣，让学生的很快投入到英语学习中来。同时，充分复习了有关天气的会话情景，使学生迅速进入本课要学习的英语情景中来。 Step 2. Lead in Let’s go and play. Teacher and students do greeting and lead them to do some thing . For example : It’s … Let’s… 设计意图：用“我们一起去玩吧”这个游戏，让学生们复习了本单元的重点句型，同时也是本课的重点句型。这样，激发了学生们的学习兴趣与求知欲。 Step 3. Presentation 1)Teacher and pupils play a game: Let’s go and play. 2) Study the new sentences : How’s the weather today? It’s… And new words: sunny, cloudy 3) Show the pictures of “Lisa , Lisa’s mum” Introduce the people, talk about the dialogue . 4) Listen to the tape , read the dialogue , and talk about it in pairs. 5) Let’s act the dialogue in groups. 设计意图：教师与学生进行问候，创设情境，在情境中学习新知，自然过渡，引出话题并运用图片帮助学生理解句意。在情境中学生逐渐掌握本课重点句型和单词，并做简单的表述。 Step 4. Practice 1)Study a new song . 2) Reading game . Practice the body words. 3)Make up the new chant of the new words . Read the chant together . 设计意图：通过学习一首欢快的歌曲来复习本课的天气单词。并做一个朗读的游戏来帮助了学生们巩固新知。同时创编儿歌，进一步巩固了本课的新知。 Step 5. Consolidation and expansion 1) Game: magic bag. 2) Do some exercises 设计意图：用游戏魔袋的形式，激发学生对英语的兴趣，与表演的欲望同时课知识也得到了拓展延伸，培养学生的发散思维及语言运用能力。. Step 6. Homework 1） Go on practice the dialogue. 2） Do workbook of the lesson 22. 板书设计 Unit4 How’s the weather today? Lesson 22 How’s the weather today? It’s sunny. sunny cloudy