Mum Bug’s Bag 课件（21张ppt）+教案

外研社丽声拼读故事会一级 Mum Bug’s Bag教学设计 ? 教师姓名 单 位 上课年级 课题名称 教学目标 （一）知识目标 1. 巩固CVC单词的拼读。 2. 能自主拼读、朗读故事。（二）能力目标1. 能利用I can fit a … in my bag .等句子编一个小故事。2.能根据读音写出CVC结构的单词。（三）情感态度目标为学生创设轻松、愉悦、和谐的英语课堂学习氛围，使学生在学习中敢于开口说英语，并知道自己的东西要学会合理安排和放置。 重点难点 （一）教学重点1．能拼读、朗读故事，并理解文章的大意。2. 能利用所学知识编制小故事。（二）教学难点1. 能用所学句型编制小故事。? 板书设计 Phonics Park Mum Bug’s Bagfan pot Stick a red bagget bun Mum can fit a pen\a fan\zip a bun and a jam in her bag 教学步骤和说明： 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图及说明 Step1：Greetings ? Good morning! Boys and girls!How are you ?What day is today?What’s the weather like today? Good morning ,teacher!I’m fine! How are you?It’s Wednesday.It’s cloudy. 通过free talk 来拉近和同学们的距离，让孩子进入英语学习的模式。 Step2：Warming- up ?? Sing the phonic song 《My smart hands》and do the actions. The kids will sing and do the actions together. 通过歌曲，调动孩子的学习兴趣，创设英文的学习氛围，并且复习所学的26个字母的名称音与发音，为后面的CVC单词拼读做好铺垫。 Step3: Lead in 1. Today we are going to a phonics park . Our old friends are there , too.Look, What are they ?Let’s say their sound tgether.2. Let’s make some new words with the flowers, ok ?Teacher make the new words :fan\get\zip\pot\bun 1.They are a\e\i\o\u.Say the letters sound and do actions together.2. Read the new words by themselves. 1.通过和五个元音字母老朋友的复习巩固所学元音字母的自然发音。2.通过摆小花组成新单词的方式，引出新词，并让孩子们根据已学知识拼读出CVC结构词，为后面的故事阅读打下基础。 Step4：Presentation 1.Show a red bag and ask ：“Whose bag is it ?”lead out the story.2. Guess what are in the bag ?Let students read the story by themselves.3.Show pen\key\bun\jam\fan\mobile and ask “Is there a … ”in the bag ?Then stick the cards in the bag .4. Read the sign words on my bag. 5.Now let’s Read the pictures one by one and check our answers .6.Listen and repeat.7.Ask students to read the story.8.Ask students to tell the story. 1.Guess whose bag it is.Then read the title together.2.Maybe there is a … in the bag.3. Then read the story and answer questions.4.Read the sign words by playing games.5.Look at the pictures and answer questions.6. Repeat the story.7.Read the story with the partner.8.Tell the story. 1.通过猜是谁的包引出标题的方法，让孩子对故事充满好奇。2.进步对包里的东西的猜测游戏，引出新单词，既激发孩子们的学习兴趣和主动思考的学习动机。3. 利用所学拼读方法进行阅读，增强了孩子们的学习成就感。4. 通过玩What’s missing 的游戏复习视觉词，让孩子们在稍微疲惫时又重新调动起了学习兴趣，提高了学习效率。5.通过图片环游的方式进行整篇故事的展示，在分析问题和解决问题的过程中完成了故事学习，孩子们兴趣很高，能更加积极主动地完成学习任务。6.通过模仿跟读进行纠音。7.通过同桌之间的相互练习，互相改进并纠音。8.讲故事的方式增强对故事的理解和语言的运用。 Step5 Drill and ... ...