中小学教育资源及组卷应用平台 第14课 中国共产党诞生教学设计 课题 第14课 中国共产党诞生 单元 第四单元 学科 历史 年级 八年级 学习目标 1.通过自主学习，了解中国共产党诞生的历史条件；知道中共“一大”“二大”的召开；分析理解中国共产党诞生的伟大意义。。?2.通过对中国共产党的诞生的历史条件的学习，认识到中国共产党的诞生是历史的必然；3.通过对陈独秀、李大钊为代表的中国共产党早期领导人的学习，体会先进知识分子在中国发展进程中发挥的作用。从而增强学生对党的热爱之心，坚信党的领导。 重点 中国共产党成立的经过和伟大历史意义。 难点 对中国共产党“二大”民主革命纲领的理解。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示图片，中共十九大后一周，10月31日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平带领新一届中共中央政治局常委李克强、栗战书、汪洋、王沪宁、赵乐际、韩正，来到上海市兴业路76号的一幢沿街砖木结构的旧式石库门建筑和浙江嘉兴南湖红船进行瞻望。 阅读材料 用材料问题激发学生兴趣,导入新课。 讲授新课 一、马克思主义的传播（一）请同学们阅读教材和相关材料，完成下列问题：马克思主义传播的过程 阅读教材，找出所列问题，标记疑难问题。 用问题引导学生自主学习，初步掌握基础知识。 老师一边提问一边点拨：1917年，俄国十月社会主义革命的胜利，使中国先进知识分子看到了曙光。先进知识分子开始关注马克思主义 1919年《新青年》出版“马克思主义研究专号”，刊载了李大钊的《我的马克思主义观》，对马克思主义作了较为系统的介绍。 2.建立研究和宣传马克思主义的团体3.马克思主义与工人运动相结合 五四运动的胜利发展，使中国先进知识分子认识到工人阶级的伟大力量。不少知识分子开始走向工人群众。他们帮工人组织工会，开办劳动补习学校和工人识字班，出版反映工人生活的刊物，向工人宣传马克思主义。 学生一边回答一边记忆，认真听讲，记笔记，可以提问。 通过师生互动，夯实基础，解决疑难，精讲点拨。 （三）合作探究： 合作探究 ：材料一:“自从1840年鸦片战争失败那时起，先进的中国人，经过千辛万苦，向西方国家寻找真理……帝国主义的侵略打破了中国学西方的迷梦。很奇怪，为什么先生老是要侵略学生呢？”———毛泽东材料二：“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义，十月革命帮助全世界，也帮助中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。走自己的路———这就是结论。”———毛泽东五四运动中，中国工人阶级开始登上历史舞台并发挥了主力军作用，工人阶级又是由哪个政党来领导的呢？为什么中国先进分子选择了马克思列宁主义？中国共产党；洋务运动失败说明地主阶级不能救中国；戊戌变法和辛亥革命失败说明资产阶级不能救中国，只有马克思列宁主义为旗帜的中国共产党能够救中国。 阅读教材,探究问题 通过对问题的探究,复习教材内容,夯实基础,深化理解,提升能力. 二、中国共产党的成立（一）请同学们阅读材料，概括下列问题：1.中国共产党早期组织的建立；2.中国共产党一大召开的时间、地点、代表，主要内容；3.中共诞生的历史意义；4.中共二大的召开和内容及影响 阅读教材，找出所列问题，标记疑难问题。 用问题引导学生自主学习，初步掌握基础知识。 （二）老师一边提问一边点拨：1.中国共产党早期组织的建立1920年夏，在共产国际的帮助下，陈独秀在上海建立了中国第一个共产党早期组织。接着，北京、长沙、武昌等地也先后建立了共产党早期组织。中国共产党一大召开的时间、地点、代表，主要内容：时间 1921年7月地点 上海———浙江嘉兴南湖代表 毛泽东、董必武、李达等13人主要内容 革命纲领 ... ...
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