第三课 立刀旁 教学目标： 1、知识与技能：初步掌握“立刀旁”的书写要领和“立刀旁”的字的书写规律。写好“则、制、列”，写得正确、端正、比例恰当。 2、过程与方法：通过观察、分析“立刀旁”和“立刀旁”的字的一般书写特点，通过练习学会写好“立刀旁”和“立刀旁”的字。 3、情感、态度、价值观：培养成良好的书写姿势和书写习惯。进一步体会汉字的优美和独特魅力。激发他们练字的兴趣，鼓励学生平时坚持练字。 教学重点:初步掌握“立刀旁”的书写方法及规律。写出赵体字的形态特征。 教学难点:了解带有“立刀旁”的字的书写特点。学会观察，把握字形结构，把字写美观。在了解了书体和文字演变的有关知识后，进一步体会汉字的优美和独特魅力。 教学方法:观察、分析、比较、实践 教学具准备：毛笔、墨汁、宣纸、砚台 教学过程： 一、图片导入 师：猜猜看这是什么？（刀）刀有什么作用？ 师：以刀做偏旁的字意都与切、割有关，今天我们的学习内容就是“立刀旁”。（板书课题） 二、讲授新课 （一）立刀旁的书写特点 师：我们看，这三个字的偏旁都是“立刀旁”，先看红色的“立刀旁”，它有什么特点？ 1、左竖较短，也可写作点 2、右竖钩一般可以向下伸展一些，略向右倾斜，出钩向左平出，出峰与左竖上下对正。 3、两竖之间有一定的距离。 师：现在请同学们一起跟着老师写“立刀旁”，短竖位置在中间偏上，竖钩注意与短竖保持距离，起笔位置较高，书写时向下伸展并向右略倾斜，出钩向左平出，与上面的短竖上下对正。 4、跟着老师一起写一个立刀旁 师：看，这两个“立刀旁”有什么不同？（一个是短竖，一个是点）现在我们把这两种“立刀旁”都联系一下。 5、学生自己练习立刀旁（同桌之间根据“立刀旁”的书写特点，相互评评对方写的“立刀旁”怎么样？把你认为好的作业给大家展示一下。） 师：看看这个同学的“立刀旁”写的怎么样？ （二）立刀旁的字结构特点 师：我们看，这三个“立刀旁”的字，他们的结构有什么共同特点？ 1、左宽右窄 2、字底左高右低 师：根据“立刀旁”的结构特点，把这两个字补充完整。 3、给“剖、削”二字补充“立刀旁”使其完整。 师提示 ①左宽右窄 ②字底左高右低 ③左竖较短中间偏上 ④两竖之间有一定的距离。右竖钩略向右倾斜伸展，出钩向左平出，与左竖上下对正。 4、分析“則”字的结构特点，教师领着学生边示范边讲解，后学生练习一行。（观察字笔画起、收笔中上下对正、左右相平的地方,及在米字格中的占位。） 师：看，“則”字的笔画中，有哪些起、收笔中上下对正或左右相平的地方,第一笔竖在在米字格中的占位。大家拿起笔跟着老师一起写。根据“則”字的结构特点同桌相互看看有什么地方写的不够准确。纠正完后再写一行。 5、学生自己分析“制、列”而字的结构特点，并练习（观察字笔画起、收笔中上下对正、左右相平的地方,及在米字格中的占位。） 师：请同学们先观察“制、列”而字的结构特点，然后每个字写一行。 三、作业展示 学生自我展示，采用自评、生评、师评结合的评价方式。 四、小结 1、说说书写“立刀旁”和“立刀旁”的字时，应注意些什么。 2、提出希望：书法是我国传统艺术中的瑰宝，希望同学们好好学习，将来成为传播祖国优秀文化的使者。 板书设计： 立刀旁 ... ...
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