中小学教育资源及组卷应用平台 第15课 北伐战争教学设计 课题 第15课 北伐战争 单元 第五单元 学科 历史 年级 八年级 学习目标 1.通过自主学习，了解第一次国共合作的实现过程，黄埔军校的建立，北伐战争目的、对象、战场、战役，北伐战争胜利进军的原因，国民革命运动的失败。 2.通过识读北伐战争形势图培养学生读图识图能力，引导学生分析总结北伐战争胜利原因，培养学生综合分析能力。 3.通过对北伐战争中中国共产党人的大无畏精神的描述，使学生认识到共产党始终把国家，民族的利益作为自己的奋斗目标，并不惜为之献出自己的生命 。 重点 北伐战争胜利进军。 难点 北伐战争胜利进军的原因。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示图片，黄埔军校门口的对联：“上联：升官发财请往他处下联：贪生怕死勿入斯门。横批：革命者来”它培养出了国共两党无数名将，这些人是抗日战争的中坚力量，是中华民族最坚韧的脊梁。这所匆忙建起的军校，只提供短期(半年到一年）军事培训，但从中走出的军官却都文韬武略、英姿飒爽，撑起了中国的半边天，这是为什么呢？ 阅读材料 用材料问题激发学生兴趣,导入新课。 讲授新课 一、国共合作的实现（一）请同学们阅读教材和相关材料，完成下列问题：1.中共三大的召开；2.国民党一大召开的时间、地点、内容和意义；3.黄埔军校的创立和影响。 阅读教材，找出所列问题，标记疑难问题。 用问题引导学生自主学习，初步掌握基础知识。 老师一边提问一边点拨：1.中共三大的召开：1923年6月，中国共产党召开第三次全国代表大会，正式决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线，共产党员以个人身份加入国民党，把国民党改组为工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的革命同盟。2.国民党一大的召开：时间：1924年地点：广州内容： 重新解释三民主义，确立联俄、联共、扶助农工三大政策。意义：国民党一大的召开，标志着国共合作的正式建立。3.黄埔军校的建立和影响：时间：1924年5月地点：广州黄埔军校总理：孙中山校长：蒋介石政治部主任：周恩来作用：培养出大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和北伐战争作了准备。 学生一边回答一边记忆，认真听讲，记笔记，可以提问。 通过师生互动，夯实基础，解决疑难，精讲点拨。 （三）合作探究： 合作探究：国共为什么要合作？国民党：辛亥革命后，袁世凯窃取了胜利果实，从此，北洋军阀统治中国。孙中山进行了一系列反对北洋军阀的斗争，但屡战屡败。 共产党：中共建立后，领导工人运动，掀起了第一次工人运动高潮，但被北洋政府镇压，工人运动跌入低谷。 阅读教材,探究问题 通过对问题的探究,复习教材内容,夯实基础,深化理解,提升能力. 二、北伐胜利进军（一）请同学们阅读材料，概括下列问题：1.北伐的目的；2.北伐的时间、对象和总司令和主战场；3.北伐的过程；4.北伐的影响；5.工农革命运动的发展。 阅读教材，找出所列问题，标记疑难问题。 用问题引导学生自主学习，初步掌握基础知识。 （二）老师一边提问一边点拨： 1.北伐的目的：为了推翻吴佩孚、孙传芳、张作霖等北洋军阀的统治，统一全国。2.北伐的时间、总司令和主战场： 1926年，广州国民政府决定北伐，7月，国民革命军十万人誓师北伐，蒋介石任北伐军总司令。湖南、湖北是北伐战争初期的主要战场。3.北伐的过程：叶挺率领的北伐军先锋第四军独立团，经过浴血奋战，连克汀泗侨和贺胜桥，并一鼓作气将国民革命军的旗帜插上武昌城头。吴佩孚主力被基本消灭。北伐军击溃吴佩孚的主力后，又在江西歼灭孙传芳的主力。接着，一路沿长江东下，攻占南京。另一路由福建进入浙江、上海。4.北伐的影响：北伐军消灭了吴佩孚、孙传芳两大军阀，从珠江流域打到长江流域，震动 ... ...
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