第4课 弓字旁 教学目标： 1.初步掌握弓字旁的书写要领,写好“弘、引、张”等汉字。 2.正确规范书写汉字，培养仔细观察、认真临帖、反复比较的良好习惯。 教学重点： 初步掌握弓字旁的书写要领。 教学难点： 书写时能把握好字的笔画特点和结构比例，培养“提笔即是练字时”的意识和习惯。 教学过程： 一、引趣导入，感受汉字之美。 1、书法是我们的国粹，今天我们一起走进“书乐园” 的展示厅，一起感受汉字的方正之美。（课件出示） 2、这些作品美吗？欣赏了这么美的作品，你想把字写漂亮吗？有信心吗？ 3、今天我们要写什么字呢？（课件出示）看这图片，什么字？ 以前是没有汉字，最早出现的是甲骨文，接着是金文、小篆，经过了历史的演变，最终形成了我们今天所学的这些优美的汉字———楷书。咱们今天就来学习“弓”字旁的字。（课件出示课题）生读题 4、要想把字写好，必须有好的坐姿、握笔。（课件出示）这样，我们就能轻轻松松提起笔，平心静气来写字。 二、领会要领，练写弓字旁 1、出示“弓” 看弓字，怎么样把它写美？注意笔顺，弓字分三笔写成。 伸出手和老师一起写“弓”字。 那么，由弓字变成弓字旁有什么变化？ 2、学生发现，教师点拨。 3、好 ，念着口诀，伸出小手。跟老师一起写弓字旁。（“弓”字居左形变窄，三横之间要等距。“弓”字三笔来写成，上紧下松要注意。） 4、一个弓字旁就写好了。有信心把弓字旁写漂亮吗？好，赶快坐端正，握好笔，描一个，对着写一个，心中记住字形再写一个。 5、评价。 四、重点指导，总结方法 1、在我们中华汉字中，有很多弓字旁的字，老师选了几个出来，大家观察一下这几个字有什么相同点和不同点。 相同点：这四个字都是左右结构。 不同点：“引”，左宽右窄；“弘”左右相等；“张”左窄右宽。 一个漂亮的汉字汉字要： 板书：结构美（结构合理） 笔画美（横平、竖直） 书写美（流畅） 2、 师：怎样在田字格中把它写漂亮呢？仔细盯住老师的笔尖，看清每一笔的运笔，师投影范写，并相机指导：描要准，一笔把阴影的部分盖住，感受结构和笔画特点；对着它写。写得要像，看清每一笔的位置，和范字多比较。然后再写一个。 3、“弘”字这样写，“引”字和“张”也用这样的方法来写。好。我们一起来写一写。 4、 同桌之间互相评一评书写的作品，怎样互相评呢？ （一个人评，一个人听，然后互换角色评；先说优点，再提建议） 师：谁愿意把自己的评价结果展示给大家看？指名上台互评。 师相机引导：（1）你评价时关注了新学的偏旁。（2）你评价时关注了字的结构特点。（3）你还有建议吗？你不仅会夸他，还能提建议，真不错。（4）你真会评价，先肯定了他的优点，把笔画特点写出来了，再提出建议，结构把握不够准确。真棒。 五、总结收获，激发兴趣 1.师根据板书总结：这节课我们学习了弓字旁的写法，掌握了他们的书写要领。还运用了（ 描一对二写三 ）的方法，就能写好弓字旁的字。 2.在生活中只要我们善于观察、掌握方法，养成“提笔即练字”的习惯，勤学苦练，你一定能写一手漂亮的字。(
课件网) 甲骨文 金文 小篆 楷书 弓字旁 一尺 一寸 一拳头 坐姿 身直 臂开 足平 头正 食指拇指捏着， 三指四指托着， 小指在后藏着， 笔杆向后靠着。 握笔 “弓”字居左形变窄， 三横之间要等距。 “弓”字三笔来写成， 上紧下松要注意。 1、端正坐姿。 2、仔细观察分析字形。 3、比较发现笔画、字形的特点。 4、认真书写。 评分标准： 姿势端正 书写工整 结构合理 评 一 评 祝同学们在写字上 更上一层楼！ 生 快会活种伤意 面乐在的思的的并 高对中无幸堆霞雨不生 煜明信限福我恼沮平活 嘉天心的和们人表静本 书面幸谈就的的有身 倍福 ... ...
