《草字头》教学设计 教学目标： 一、了解“草字头”的结构特点 二、掌握含“草字头”例字：“摹”“黄”“萬”字的书写规律，通过归纳书写要领培育学生观察、比较、剖析、归纳的能力 三、培养学生对祖国传统文化的热爱 教学重点：“草字头”的不同写法 教学难点：掌握“草字头”的变化规律 教学过程： 一：导入 同学们，在上课之前让我们先一起来看一小段视频吧！ 能猜到我们今天学习的是什么吗？对了《草字头》! 二：汉字历史 学习草字头，我们需要先了解“汉字”，请同学们来说一说自己课前搜集的关于汉字历史的资料。 汉字是世界上最古老的文字之一，古老的汉字承载着中华文明渊远的历史。关于汉字的起源，有一个美好的传说：仓颉造字，结束了结绳记事的历史。形成成熟汉字是距今三千多年前的商代甲骨文，然后是铸在青铜器上的文字：金文，后来各国进行简化，这时的文字显得杂乱，秦统一全国文字为小篆，后因小篆书写复杂，隶书诞生。 三：书写形式 （一）欣赏草字头的字 接下来请大家欣赏草字头的字，体会它的美！图片展示了各种书体，我们一起来认识它们吧！ 甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书、草书 （二）请完成连线题：找出与图片字体相对应的文字名称 请大家在所有字体里找出最适合我们书写的形式：楷书、行楷。 四：草字头结构特点 看到平板里的图片，小组讨论草字头结构特点 1.繁体分为两个部分，左高右低 2.宽窄根据下面部件的宽窄来决定 3.有多种书写方式 五：草字头的字的结构特点 （一）请自己试一试书写以下三个字：“摹”“黄”“萬”，你能发现这些字的特点和书写时的规律吗？ 同学们提出自己的看法和问题 （二）结合同学们的看法和提出的问题，老师也来写一写，请大家仔细观察和归纳，我们一起得出书写特点。 1.“摹”：“草字头”与“日”同宽；中宫紧凑，四周舒展；“大”字部分笔画舒展，上托下罩 2．“黄”：“草字头”高度占三分之一；“草字头”下边横画舒展有弹性，上托下罩；由的中竖为竖中线；横画间空间稍匀称，略小于横画厚度 3.“万”： “草字头”高度占四分之一，整个字上窄下宽；“草字头”写法草化；下端横折钩产生较大空间变化 六：艺术实践 （一）找一找（纠错小练习） 1.说一说你找到的错误和不足的地方：字过大或过小、笔画过于倾斜等。 2.相信你还能找到更多不规范的地方，请用铅笔划出。 （二）实践练习请在书法纸上留下你规范、美观的字迹！ （三）评一评 1.互评 2.教师点评 3.请把自己的作品上传到社交软件上，向大家学习！ 七：总结 （一）今天我们学习了草字头和草字头的字的结构和书写，大家认真的学习态度和不断探索的进取精神让老师感动！书法博大精深，希望大家不要紧紧局限于课堂，接下来给大家介绍一些网上查询的网站和关于书法学习的公众号，希望大家学习进步！ （二）最后我们用一首诗结束今天的学习！ 横平竖直写草头， 堂堂正正方块字， 笔顺规则不能乱， 养成书写好习惯。 日积月累用心练， 巧手能书篆隶楷， 传承祖国好文化， 争当小小书法家！(
课件网) 书法教学指导五年级上册第六课 草字头 内江市第十一小学校 曾玉梅 篆书 隶书 甲骨文 草书 行书 楷书 分为左右两个部分 左低右高 宽窄根据下面部件的宽窄来定 多种书写形式 与“日”同宽 中宫收紧，四周舒展 “大”笔画舒展，上托下罩 长横舒展，上托下罩 横画空间较匀称 上窄下宽 草字头写法草化 下端横折钩空间变化大 大 斜 请在书法纸上留下你美观、规范的字迹！ 除了课堂小展览，大家还可以把作品分享到社交平台上进行交流学习！ 学一学 网上查询 http://www.9610.com/zidian/index.asp?key=%CD%F2&Submit=%CB%D1%CB%F7 看一看 书法公众号 学习 ... ...
