中小学教育资源及组卷应用平台 湘教版地理八年级4.3交通运输业第1课时 教学设计 课题 交通运输业 单元 四 学科 地理 年级 八 学习目标 1.了解交通运输业，能够例举说明交通运输业的重要作用。2.运用资料，了解我国交通运输发展的巨大成就。3.运用地图，说明我国铁路干线分布格局。 重点 记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽。 难点 “六纵四横”铁路干线的名称、枢纽等特点。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《中国高铁》提出问题：从视频中你可以感受到什么？ 观看视频说出自己的看法。 利用视频，活跃课堂气氛，树立学生的爱国热情。 讲授新课 提出问题：我们身边有哪些现代化的交通运输工具？自主学习：阅读课本P101，了解什么是交通运输业。总结：交通运输是经济发展的“先行官”，要致富，先修路！活动：读图，说一说新中国成立后，中国的交通运输业取得了哪些进步？合作探究：我国交通线路密度与人口分布、地形之间有何联系？自主学习：阅读课本P103，找出我国目前的交通运输方式有哪些。总结：有公路、铁路、水路、航空和管道，其中以铁路运输最为重要。承转：我国幅员辽阔，各地间客、货运输量大，距离远，铁路运输是最为主要的运输方式，那你知道我国的铁路线有哪些吗？合作探究：阅读课本P103，结合我国铁路线分布图，完成问题。1.找出五条南北走向铁路干线和它们的起点和终点。2.找出三条东西走向铁路干线和它们的起点和终点。3.找出下列铁路枢纽：北京、徐州、郑州、兰州、株洲、成都、上海。活动：结合我国重要铁路干线和交通枢纽图，完成表格。活动：阅读北京-广州开车时刻表，完成问题。（1）从北京到广州的T15次、K598/K599次列车，途中各需要多少时间？（2）如果乘火车从广州郑州，希望早上到达，应该乘哪一次列车？拓展延伸：（1）不同字母代表的火车类型（2）第二亚欧大陆桥 学生说出平时常见的交通运输工具。学生阅读课本，找出问题答案。同桌之间交流并发表自己的意见。学生读图探究，并组内形成结论。学生分组进行探究，并在图上划出主要铁路干线。同桌进行交流，并在图上标出铁路枢纽。阅读列车时刻表，并完成问题。学生阅读资料。 联系生活，活跃课堂气氛。通过阅读课本，认识到交通运输业的的重要性。通过交流使学生充分认识到我国交通运输业取得的巨大成就。培养学生的读图能力和探究能力。培养学生合作的意识，并锻炼学生的动手能力。通过标注加深学生对交通枢纽的认识。通过活动，初步学会如何看列车时刻表。拓宽学生的视野 。 课堂小结 板书 一、概念二、取得的成就三、主要交通运输方式主要铁路干线 纵线 横线 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 4.3.1交通运输业 湘教版 初中地理 学习目标 1.了解交通运输业，能够例举说明交通运输业的重要作用。 2.运用资料，了解我国交通运输发展的巨大成就。 3.运用地图，说明我国铁路干线分布格局。 自主学习检测 1.交通运输业是指利用各种_____，促使客货沿特定路线实现空间位移的生产部门。 2.在经济社会发展的过程中，交通运输业具有_____的特征。 3.新中国成立以来，我国交通线路总长度，运输工具数量均大幅度增 长，交通干线向_____和边疆逐渐延伸，交通网络基本形成，运输能力不断提高。 运输工具 内地 先行发展 自主学习检测 4.现代化的交通运输方式主要有_____、_____、_____ 、航空和管道运输五种方式。 5.在各种交通运输方式中，中国的_____运输的地位尤为突出。 6.中国的主要铁路干线形成一个以_____为中心的铁路网。铁路南 ... ...
