中小学教育资源及组卷应用平台 第三节 社会行为 导学案 学生姓名 班级 序号 课题内容 第三节 社会行为 学习目标与核心素养 学习目标1.掌握动物的社会行为的概念；2.社会行为的特征。3.信息交流的方式核心素养1.积极了解并且掌握动物的社会行为，以便更好地利用和保护动物；2.通过本节的学习，认同合作与交流的重要性，培养互助友爱的精神。 学习重点 动物社会行为的特征和意义。 学习难点 观察动物的行为；社会行为形成的本质和意义。 【预习案】 知识点一：社会行为概念 1、营群体生活的动物，群体内部不同成员之间_____，共同_____群体的生活，从而具有的一列社会行为。具有社会行为的动物有_____、_____、_____等。 知识点二：社会行为的特征 2、群体内部往往形成一定的_____，成员之间有明确的_____，有的群体中还形成一定的_____。 知识点三：群体中的信息交流： 3、动物的_____、_____和_____等都可以起传递信息的作用。 【列出我的疑惑】 【探究案】 观看视频《猕猴的群体生活》思考： 1．猕猴群体中的首领是如何产生的？首领享有哪些特权？ 2.猕猴群体与蚂蚁群体比较有什么相同点 【训练案】 一、选择题 1、萤火虫可以利用闪光进行交流。有一种萤火虫，雄虫之间为争夺伴侣，它们甚至能发出模仿雌虫的假信号，把别的雄虫引开，好独占“娇娘”。这种做法实际上是干扰了萤火虫雌雄个体间的（ ） A. 摄食 B. 通讯 C. 运动 D. 产卵 2、“物以类聚，人以群分”，在自然界中很多生物组成一个“社会团体”，下列有关社会行为的叙述正确的是（ ） A. 群体庞大，不利于避敌 B. 成员间可以信息交流 C. 社会行为的获得与遗传因素无关 D. 蜜蜂、蝗虫、蚂蚁有社会行为 3.白蚁群体内部具有一定的分工，兵蚁的职能是（ ） A.喂养幼虫 B.喂养雌蚁 C.保卫蚁穴 D.繁殖后代 4.有些群体中的动物并不具有社会行为，如下列动物中的（ ） A.狒狒 B.蜜蜂 C.蚂蚁 D.蝗虫 二、将下列自然现象与相应所属的动物行为找出来填入空中。 三、填空题 《喜羊羊与灰太狼》以羊和狼两大族群间妙趣横生的争斗故事为主线剧情轻松诙谐、情节爆笑、对白幽默还巧妙地融入了社会中的新鲜名词。 （1）羊村的羊过着自由而有序的生活它们具有社会行为的重要特征群体内部往往形成一定的_____，成员之间有明确的_____，有的群体还形成_____。 （2）羊群和狼群中往往都有一个首领称为头羊或头狼。头羊或头狼一般都是雄性个体能够优先享有_____和_____优先选择_____。当然也负责指挥社群行动率先保卫群体的安全。 （3）懒羊羊由于又馋又懒，常常被灰太狼抓住，每当被抓时它总是大叫救命。它的声音起到了_____的作用另外动物的_____和_____也可以起到这样的作用。 【我的知识网络图】 参考答案： 【预习案】 1.分工合作；进行；猴；象；蚂蚁； 2.组织；分工；等级 3.动作；气味；声音 【探究案】 1．按个体大小、力量强弱、健康状况与凶猛程度不同，拍成等级次序； 2．有一定组织，成员之间有分工与等级。 【训练案】 一、选择题 B B C D 填空题 b；a；e；d；c 看图作答题 组织；分工；等级 食物；领地；配偶 （3）信息传递；气味；动作 HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 小蚂蚁会跟牛抢食物？ 它们为什么会那么厉害？ 成群的蚂蚁是怎样分工 合作的呢？让我们通过 视频共同了解 人教版生物八年级上册第五单元第二章 第三节 社会行为 1.掌握动物的社会行为的概念； 2.社会行为的特征。 3.信息交流的方式 通过本节学习，你将知道 一、什么是社会行为？ 群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活的行为，叫做动物的社会行为。 你知道自然界中哪些 ... ...
