化石燃料的利用 （第一课时） 【教材分析】 在学完燃烧的条件和灭火的原理后，本课题从从燃烧反应放出热量的知识点出发，采用活动与探究的方式，引出化学反应中能量的变化，使学生能从化学反应能量的角度认识化学反应，从而认识到利用化学反应的能量为人类服务的重要性。化石燃料是生活和生产中常用的燃料，教材中利用图片、讨论等形式认识化石燃料的重要作用。在了解化石燃料对人类所起的作用时，让学生对化石燃料的使用年限进行估算，以认识到合理和节约使用资源的重要性。本课题结合化石燃料对环境的影响，说明使用清洁燃料和开发新能源以及保护环境的重要性，使学生树立保护环境、与自然和谐相处的意识和可持续发展的思想。 【教学策略】 本课题的教学内容，化学知识的难度并不大，而且燃料与日常生活联系紧密，更多的需要学生自主去探究化学反应中能量的变化，感受化学反应为人类服务的重要性，体验化石燃料在日常生活中的重要性，使用清洁燃料和开发新能源的必要性。教师主要通过创设情境、分组实验、演示实验、小组讨论、交流展示、观看视频等教学环节，调动学生的求知欲和探究欲。 【学法指导】 研究表明，学生通过自主探究、体验、讨论和总结出的知识，记忆是最牢固的。所以本节课我采用任务驱动式教学模式，主要通过三个教学活动，把本节课的知识点串联起来，活动引领，创造机会让学生主动交流、大胆尝试、实验感受、分享成果、在分析问题、解决问题的体验活动中获得新知、树立可持续发展的观念。在教学过程中我还设计了小组相互讨论的环节，体验合作学习带来的快乐和进步。 【教学目标】 知识与技能 通过实验探究和交流讨论，认识化学反应中伴随着能量的变化，感受化学反应产生的能量变化与生活、生产的紧密联系。 了解煤、石油、天然气等化石燃料的组成与用途，知道化石燃料对环境的影响，认识使用和开发清洁能源的必要性。 过程与方法 通过探究活动，进一步认识与体验科学探究的过程。 2、通过小组之间的交流讨论，培养交流表达的能力。 情感态度与价值观 1、通过化石燃料的形成过程及化石燃料对人类生活的重要性，培养节约利用资源的意识； 2、通过学生之间的交流讨论和观看视频，认识合理利用燃料的重要性，认识开发新能源的必要性，学会科学、辩证地分析事物的方法，树立与自然和谐相处的意识和可持续发展的思想。 教学重点 1、认识化学反应中的能量变化。 2、了解化石燃料及其综合利用。 3、开发新能源的重要性和必要性。 教学难点 培养从科学、辩证的角度去分析事物的方法，形成可持续发展的观念。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 化学中的能量变化 【新课引入】 播放苹果给手机充电见过吗？小水果蕴藏大能量的视频 【提出问题】 这套装置可以给手机充电，说明它可以供电能，那么它的电能从何而来？ 要想解决这个问题，请进入课题2 燃料的合理利用与开发 【回顾旧知】 生活和学习经验告诉我们，燃料燃烧时产生了热量。那么，是不是只有通过燃烧才能获得能量呢？ 【分组实验】 探究化学反应中的能量变化 1、在一支试管中加入2-3粒锌粒，再加入约2mL稀盐酸，观察现象，并用水轻轻触碰试管外壁。 2、在自封袋中先加入一钥匙氯化铵，再加入两钥匙氢氧化钡，再封口前放入一条干燥的酚酞溶液试纸，最后封袋。用水揉搓塑料袋中的药品，使药品充分混合，观察现象，并用手感受塑料袋外壁。 【归纳总结】 化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化。能量的变化通常表现为放热反应，如：所有的燃烧反应、缓慢氧化、锌与稀盐酸反应、生石灰与水反应等等；吸热反应有氯化铵与氢氧化钡的反应、碳与二氧化碳的反应等。化学反应从能量的角度可以分为放热反应和吸热反应。 二、化学反应中能量变化的应用【展示图 ... ...
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