必修1 2.2 做出判断的分支 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 2.2 做出判断的分支 课题 2.2做出判断的分支 单元 2 学科 信息技术 年级 高一 学习 目标 1、掌握顺序结构、分支结构的基本结构。 2、学会赋值语句，if语句的使用方法。 3、运用顺序结构、分支结构的语句编写简单的程序了。 重点 赋值语句 If语句的使用 难点 赋值语句 If语句的使用 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 某同学参加了学校的体检，医生告诉他体重超重，需要加强运动。他了解到，运动时心率如能控制在一定范围，对身体有好处，超出范围，对身体有损伤。他想知道自己最适宜的心率。 听讲并思考 导入新课 讲授新课 活动1 计算最适宜的运动心率 该同学今年16岁，安静心率为71。 最适宜的运动心率=（220-年龄-安静心率）*0.6+安静心率 最适宜的运动心率=（220-年龄-安静心率）*0.8+安静心率 常量：在程 运行中值始终不变的量称为常量。所有的常数都是常量。例如π。 变量：在程序运行中值允许改变的量为变量。例如，活动1中的low、high就是变量。 1、必须以字母或下划线开头，后面可以是字母、数字或下划线 。 2、区分大小写。 3、不能使用保留字。 【运算符和表达式】 + - * / // ** % 加 减 乘 除 整除 幂 取模 【赋值语句】 赋值语句的基本格式： 变量=表达式 >>> age=17 >>>print(age) 17 >>>n=4 >>>print(n) 4 >>>n=n+1 >>>print(n) 5 >>> 【输入和输出语句】 【数据类型】 【分支语句格式】 【关系运算符】 == > >= < <= != 等于 大于 大于等于 小于 小于等于 不等于 当关系表达式成立时值为真（true）,不成立为假（false）, 例如：9>=7.9,其值为true; 23==24,其值为false。 学生计算 课堂小结 顺序结构和分支结构 赋值语句、if语句 _21?????????è?????(www.21cnjy.com)_