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课件网) 一株玉米从出苗到结出果实需要吸收多少水分？ 小资料：一株玉米从出苗到结果实，一生中需要吸收约200千克的水，保留在整株植物体内及生理过程用水量共约2千克，玉米实际利用的水分约占吸收水分的百分之一。 其余的99%水分哪里去了？ 浪费 第二节 绿色植物的 培养学生的观察能力、分析问题的思维能力、归纳总结能力 学习目标 情感 目标 能力 目标 知识 目标 1、渗透生物的结构和功能相适应的生物学观点 2、了解叶片的结构 3、认同植物蒸腾作用的意义 1.描述植物蒸腾作用的概念 2、培养保护森林的意识 甲 乙 用两个干燥透明并且不漏气的塑料袋，分别套在甲乙试管中两根大小相似的枝条上，袋口扎紧（注意不要连试管口一起套进去，只能套住茎和叶）在试管水面上滴上少量植物油（或用脱脂棉塞紧试管口），将实验装置放在光照温暖的地方。 甲 乙 1、为什么在试管水面上滴加少量植物油（或用脱脂棉塞紧试管口）？ 2、塑料袋为什么不能套住 试管口？ 防止试管内的水分散失。 无法准确说明塑料袋内的水分的来源。 甲：试管中水位下降明显，袋内壁水珠多。 乙：试管中水位下降不明显，袋内壁水珠极少。 实验现象： 甲 乙 3、本实验的变量是什么？哪一组为对照组？ 变量是叶片的有无；甲组为对照组。 甲 乙 4、本实验的结论是什么？ 叶是植物进行蒸腾作用的主要器官。 5、塑料袋内壁上的水珠是以什么状态从植物体散发出来的？ 气态 蒸腾作用： 1、概念： 水分以气体状态从植物体内散发到体外的过程。 2、部位： 主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎上也能少量进行。 观察叶片的结构 目的要求 1. 练习徒手切片。 2. 描述叶片各部分的结构特点。 材料器具 新鲜的植物叶片；双面刀片，镊子，培养皿，毛笔，滴管，载玻片，盖玻片，显微镜，纱布；清水 制作叶片横切面的临时切片 放 把新鲜的叶片平展在载玻片上 用手捏紧两个并排的双面刀片，沿着图中虚线的方向，迅速切割 切 1.制作临时切片 将切下的薄片移入盛有清水的培养皿中，要多切几次（每切一次，刀片要蘸一下水） 移 用毛笔蘸取最薄的一片，将切面展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，吸去多余的水分，制成临时切片 蘸 1 2 3 4 5 观察叶片的结构 上表皮 叶脉 叶肉 下表皮 气孔 无色透明 无色透明 叶脉 气孔 栅栏组织 海绵组织 上表皮 下表皮 为什么正面颜色比背面颜色深？ 栅栏组织———接近上表皮，含叶绿体多 海绵组织———接近下表皮，含叶绿体少 探究归纳: （1）表皮细胞排列紧密，外壁有不易透水的角质层，从而起到保护作用，表皮细胞无色透明，有利于光线的射入； （2）表皮上有气孔和保卫细胞，从而使叶片与外界能够有调节地进行气体交换； （3）叶肉细胞里含有许多叶绿体，因而叶片能够进行光合作用； （4）栅栏组织———接近上表皮，细胞呈圆柱形，排列较整齐，里面的叶绿体较多。 海绵组织———接近下表皮，细胞形状不规则，排列较疏松，里面的叶绿体较少。 （5）叶脉支撑着叶片，使叶片充分接受到阳光，内有管道，使光合作用的原料和产物能够及时运输。 叶脉 气孔 栅栏组织 海绵组织 上表皮 下表皮 水分是如何从叶片散失出去的？ 气孔的构成: 保卫细胞 气 孔 组成：两个半月形的保卫细胞构成 气孔主要分布在叶片的下表皮 上表皮 下表皮 植物在秋天落叶时，大多数那一面朝上？ 背面朝上 睡莲 睡莲是一种浮水植物，水分和空气主要是从叶的上表皮上的气孔进出的，因而叶的上表皮气孔数目多。 菖蒲 菖蒲的叶是直立生长的，叶的两面照到的阳光几乎一样多，因而叶片两面气孔数目也几乎一样多。这是植物对环境的一种适应。 是否蒸腾 气孔的开闭： 保卫细胞 气孔 吸水膨胀 开放 蒸腾 失水缩小 关闭 ... ...
