11《短文两篇》之《答谢中书书》课件（2课时，17+20张ppt） +音频

(课件网) 山水小品 答谢中书书 陶弘景 部编版八年级上第三单元 1、了解文中关于作者及与作者有关的文学常识； 2、积累重要的文言词汇，理解词义、句义；（重点） 3、有感情地朗读课文并疏通文意。 （难点） 答谢中书书 答谢中书书 答复 谢征,作者的朋友。中书，是谢征的官职。 书信 知题目： “书”是一种什么样的文体？ “书” 即书信，又叫“尺牍”或曰“信札”，一种应用性文体，古代书信多记事陈情，实用性和审美性完美结合。 南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己所好，并作为对友人的安慰。 《答谢中书书》是作者给谢中书回信中一封谈山水的一部分内容，写的是江南山水之美，是六朝山水小品名作。 作品背景 走进作者 陶弘景（456———536），字通明，丹阳秣陵（今江苏南京）人。南朝齐、梁时期思想家、医学家。隐居茅山。梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“山中宰相”，著有《陶隐居集》。 陶弘景 颓处 竞跃　 与 朗读课文—正字音 hóng tuí yuè yù 听读课文，注意节奏、感情 山川之美，古来共谈，高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与（yù）其奇者。 正确把握节奏，感受作品的音韵美 山川/之美，古来/共谈，高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与（yù） /其奇者。 根据课下注释，字字对译，翻译全文。 学法指导： 先自己翻译，不会的句子画出来，自学完毕后小组讨论难翻的句子，不会的由组长统计，展示时举手提出，与大家共同解惑。自学时间10分钟，小组讨论5分钟。 疏通文意 三峡 山川之美，古来共谈，高峰入 云，清流见底。两岸石壁，五 色交辉。青林翠竹，四时俱备。 赞叹 交相辉映 清澈、明净 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。巍峨的山峰耸人云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹林，四季长存。 四季 都 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲 颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙 都。自康乐以来，未复有能 与（yù）其奇者。 此起彼伏的鸣叫声 清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 消散 坠落 潜游在水中的鱼 人间 争相跳出 参与，文中指欣赏。 奇丽 再 康乐, 即谢灵运（385～433）东晋时代的诗人，汉族，陈郡阳夏（今河南太康）人，出生于会稽始宁（今浙江上虞）。为陈郡谢氏士族，东晋车骑将军谢玄之孙，晋时袭封康乐公，故称“谢康乐”。又因从小寄养在钱塘杜家，故乳名“客儿”。是南北朝时代与陆机齐名的诗人，是中国山水诗的开创者，被称为“山水诗鼻祖”，著有《谢康乐集》。 文言知识积累 沉鳞 ： 竞跃 ： 与 ： 欲界： 交辉： 俱： 歇 ： 欲 ： 颓 ： 1、重点词语词义辑录。 交相辉映。 都。 消散。 将要 。 坠落。 指人间。 参与，这里指欣赏 潜游在水中的鱼。 争着跳跃。 2、古今异义词 【1】四时俱备 古义： 今义： 季节 时间 【2】夕日欲颓 古义： 今义： 坠落 消沉，委靡 【3】晓雾将歇 古义： 今义： 消散 休息 【4】古来共谈 古义： 今义： 称赞 谈论 3、一词多义 与 未复有能与其奇者 念无与为乐者 连词，和 参与，这里指欣赏 书 谢答中书书 与“中”合用为官职名 谢答中 ... ...