第二单元 我的多媒体研学报 第四节 汇报成果 展示评价 学习目标 1.掌握演示文稿的发布方法。 2.通过研学汇报进行展示与评价，学会分享与交流。 3.理解多媒体制作在学习生活中的作用。 教材分析 重点 掌握演示文稿的发布方法，学会分享与交流。 难点 掌握演示文稿的发布方法。 教学准备 教学课件、多媒体教学系统 教学环节及内容 师生活动情况 引入新课 展示活动 一、发布演示文稿 二、展示与评价 三、分享与 交流 四、总结反思 课堂小结 教师主持：通过前面几节课的制作，各小组已经将多媒体研学报告准备好了，下面我们就来进行展示和交流，并评选出最优秀的作品吧。 教师提问：同学们已经把研学汇报的多媒体演示文稿在自己的电脑上调试、保存好了，还把它上传到了云盘。到了学校后，我们可以打开自己的云盘，将文件下载到教室的计算机上，为展示交流做好准备。那么我们怎样保存和发布演示文稿呢？演示文稿的保存和发布还有其他的方法。点击“文件”菜单，会弹出不同的选项。教师演示操作。 任务一： 下面请各小组汇报的同学将演示文稿拷贝到教室的计算机上。测试演示文稿能否正常播放？如果播放出现问题，组内人员合作探究试着找找原因并解决问题。 教师巡视帮忙解决遇到的问题，并提示:演示文稿在其他计算机上播放时，可能会因为 WPS 演示软件的版本不同，或因为音(视)频文件、字体文件缺失等因素，导致播放状态和编辑制作时差异很大。如果导出为视频文件，可以杜绝此类情况发生。但是，导出为视频文件可能会耗时较长，生成的文件会占用比较多的存储空间。 任务二： 除了以上的方法，我们还有其他发布方法，请同学们试着将演示文稿以“输出为PDF 格式”方式导出，说一说这种导出方式的发布可以用在哪些场合？ 教师请同学进行操作演示，并及时鼓励评价。 教师讲解规则：评价通常可以从作品的内容完整度、版面美观程度、技术实现及创新等方面来进行。可参照下表所示的四方面对各小组的研学报告进行评价。 任务三： 请分组进行研学汇报，由老师和学生进行评价。 教师评价：各个小组的研学活动因为前期充分准备、计划合理，中期积极行动，后期认真总结、反思，研学报告得到了老师和同学们的称赞，同学们的分享与交流引发了大家的思考。 教师总结：读万卷书，也要行万里路，研学活动是学校生活的 生动延伸，能让课本上的知识“鲜活”起来，让同学们更加深刻 地了解和体会课本上的知识，促进学习和成长的第二次飞跃。 所以大家应该更积极地开展研究性学习，让课本的知识活起来。 任务四： 请同学们总结在活动过程中的收获并进行反思，并完成以下表 格填写。 你有哪些收获?在听取了同学们的研学汇报交流后，你有什么 感受? 拓展性运用（知识生成、拓展提高、规律总结、知识框架、板书） 第二单元 我的多媒体研学报 第四节 汇报成果 展示评价 一、发布演示文稿 二、展示与评价 三、分享与交流 四、总结反思 作业 思考：你觉得各小组的汇报中哪些经验是值得推广的? 反思 ... ...
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