课件编号8038033

人教版高中历史必修1第2课秦朝中央集权制度的形成 课件(共34张ppt)

日期:2024-05-19 科目:历史 类型:高中课件 查看:14次 大小:1884205Byte 来源:二一课件通
预览图 1/12
人教,制度,ppt,34张,课件,形成
  • cover
秦朝中央集权制度的形成 第2课 “秦王扫六合,虎视何雄哉! 挥剑斩浮云,诸侯尽西来。” 咸阳 秦 秦兼并六国(前230———前221 探究一 秦能兼并六国,完成统一的原因有那些? 客观原因 社会基础:经济发展要求实现全国统一 政治基础: 兼并战争,实现局部统一 民心基础:长期战乱,人民渴望统一 理论基础:韩非子的法家思想 民族融合:春秋战国以来各族人民的初步融合,有利于统一 主观原因 秦国通过商鞅变法,实力超过其它国家 秦王嬴政的雄才大略 ①任用外来人才 ②正确的战略(远交近攻) 想一想 秦朝能兼并六国,完成统一的原因有哪些? 1、诸侯国数目逐渐减少、各民族联系 日益加强 2、各地区经济联系的增强 3、人民渴望统一 4、秦国政治、经济、军事实力日益增强 5、秦王嬴政的雄才大略 客观 主观 千古一帝 秦始皇 秦始皇陵 你知道秦始皇的龙袍为 什么是黑颜色的吗? 始皇推终始五德之传,以为周得火德, 秦代周德,从所不胜。方今水德之始,改 年始,朝贺皆自十月朔。衣服旄旌节旗皆 上黑。数以六为纪,符法冠皆六寸,而舆 六尺,六尺为步,乘六马。 ———《史记·秦始皇本纪》 秦朝的疆域 假如你是秦始皇,完成统一后你最担心的是什么? 请思考 为了解决这些问题,秦始皇是怎样做的? ①颁布秦律; ②修建长城、驰道、直道; ③统一货币、度量衡; ④统一文字; 秦朝巩固统一的措施 想一想,为什么人们对长城的看法有如此大的反差?你怎么看待秦修长城? ①颁布秦律; ②修建长城、驰道、直道; ③统一货币、度量衡; ④统一文字; 秦朝巩固统一的措施 秦朝中央集权制度的形成 度 衡 统一度量衡 统一货币 量 统一文字 ①颁布秦律; ②修建长城、驰道、直道; ③统一货币、度量衡; ④统一文字; ⑤ 秦朝巩固统一的措施 专制主义中央集权制度 二、秦朝中央集权制度的建立 1.皇帝制度的建立 2.中央官制的建立 3.地方建立郡县制 历史概念解析: 专制主义中央集权制度 专制主义是就中央决策而言的,具体指皇帝个 人的专权; 中央集权是就中央与地方的关系而言的,具体 指地方服从中央。 “天下之事无小大,皆决于上” ——— 1、皇帝制度的确立 “朕为始皇帝。后世以计数,二世三世至于万世,传之无穷。” ——— 皇位世袭 “天子独以印称玺,又独以玉,群臣莫敢用” 皇帝“命为制,令为诏,天子自称曰:‘朕’” ——— 皇帝独尊 皇权至上 专制主义中央集权制度 这反映了秦朝时期皇帝制度有何特点? 皇帝 相互配合、彼此牵制、减少决策失误 御史 大夫 丞 相 太 尉 诸卿 (牵制) (统率) (统率) 直接控制 2、三公九卿制 你认为三公九卿是否分别把持了国家的 最高权力? 合作探究 没有。因为三公九卿在地位、职责和权 力等方面都处于互相配合、互相牵制的状 态,任何人都无法独揽朝政,军国大权最终 操纵在皇帝一人之手。 “始皇帝幸梁山宫,从山上见丞相车骑众,弗善也。中人或告丞相,丞相后损车骑。始皇怒曰:“此中人泄吾语。”案问莫服。当是时,诏捕诸时在旁者,皆杀之。” ———《史记卷六·秦始皇本纪》 ? 秦始皇为什么对丞相车骑的多少如此在意? 这则小故事反映了什么问题? 学 思 之 窗 史料解读 阅读下列材料: 丞相绾等言:“诸候初破,燕、齐、荆地远,不为置王,毋以镇之。请立诸子,唯上幸许。”始皇下其议于群臣,群臣皆以为然。延尉李斯议曰:“周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇讎,诸侯更相诛伐,周天子旨弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏之,甚足易制。开下无异意,则安宁之术也。置诸候不便。”始皇曰:“天下共苦战斗不休,以有侯王。赖宗庙,天下初定,又复立国是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!”迁尉议是。? 回答: 1:王绾与李斯争论的 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~