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课件网) 经济与钱息息相关，提到“钱”，同学们会想到什么呢？ 金钱为何具有如此力量？———主议题：揭开货币的神秘面纱 自主学习 阅读课本p4-5，思考以下几个问题：(5分钟） 1.商品的含义是什么? 2.商品的两个基本属性是什么？ 3.货币的产生过程有几个阶段？ 4.货币的本质是什么？ 判断哪些是商品？哪些不是商品？为什么？ ①到文具店选购的学习用品 ②到超市购买的生活用品 ③采购的机器设备 ④捐赠的物资 ⑤野生人参、阳光 ⑥货架上的书本 ⑦你正在使用的书本 1.商品的含义 没有用于交换 没有耗费人类劳动 退出了流通领域 商品是用于交换的劳动产品。 （1）判断商品必须同时具备两个条件：用于交换，劳动产品； （2）“用于交换”只包括交换之前和交换过程中，不包括交换完成后，商品一旦进入消费领域就成为消费品，不再是商品。 2.商品的基本属性：使用价值和价值 凉爽休息 温暖睡眠 口腔清洁 满足人的某种需要 使用价值 凝结在商品中的无差别的人类劳动 价值 （一般表现为质量、品质、功能、性能、用途） （一般表现为价格、成本） 二者关系： 商品是价值和使用价值的统一体。 使用价值是价值的物质承担着。 必修1 经济生活 京师新考案 政治 [2019全国Ⅰ]近年来，提高供给质量是供给侧结构性改革的主攻方向，全面提高产品和服务质量是提升供给体系的中心任务。为此，国家开展质量提升行动。从劳动价值论看，开展质量提升行动，是因为( ) ①商品的质量是衡量价值的天然尺度 ②商品的质量决定了商品的交换价值 ③商品的使用价值是价值的物质承担者 ④商品的质量与商品的使用价值密切相关 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 二、货币 1.货币的产生过程 物物交换 以一般等价物为媒介的商品交换 以货币为媒介的商品交换（货币产生） 2.货币的本质：货币是指从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，其本质是一般等价物。 货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 货币与商品是同时产生的吗？ 自主学习 阅读课本p5-6，思考以下问题：(5分钟） 货币的职能有哪些?如何区分？ 货币神奇的力量源自于它是一般等价物，在现代社会，货币的功能不断拓展。 货币的职能：货币在人们经济生活中所起的作用。 货币的两种 基本职能 价值尺度 流通手段 货币的 其他职能 贮藏手段 支付手段 世界货币 京师新考案 政治 必修1 经济生活 全面理解货币的职能 职能 作用 标志词 基本 职能 价值尺度 观念中的货币；表现和衡量一切商品的价值 价格、定价、标价、售价 流通手段 现实中的货币；价值和使用价值同时让渡；充当商品交换的媒介 购买、买卖、现场支付，一手交钱一手交货 其他 职能 贮藏手段 保存财富 保存、收藏、退出流通领域 支付手段 现实中的货币，价值和使用价值不同时让渡。 赊销赊购、还债、地租、房租、利息、税款、工资 世界货币 在世界市场充当一般等价物 在国际市场购买外国商品、国际贷款、国际收支 练习： 以下各题货币分别执行的是什么职能？ A.一件衣服标价100元 B.小王用5元钱买一支钢笔 C.老李家藏有祖传的两块金砖 D.世界银行向发展中国家贷款 F.企业财务人员向工人发放工资 G.《马关条约》规定，清政府向日本赔偿军费2亿两白银 （价值尺度） （流通手段） （贮藏手段） （世界货币） （支付手段） （世界货币） 京师新考案 政治 [2020河南重点中学调研]随着社会经济的发展，我国的居民收入也在增加。2019年3月，小张的工资从5 000元涨到了6 000元，其中2 000元用于付房租，1 500元用于购买一款原价为2 500元的手机。在这里6 000元、2 000元、1 500元、2 500元分别体现了货币的( ) A.支付手段、流通手段、支付手段、价值尺度 B.支付手 ... ...
