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课件网) 1、了解四则运算，知道没有括号的 四则运算的计算顺序； 2、能将三个分步算式合并成综合算 式，并正确计算； 3、从游戏“算24”中体会到数学学 习的快乐。 游戏 游戏引入： “算24”是一种流传很久而且很广 泛的游戏。你能介绍一下它的游戏规则吗？ 游戏规则： 探究一 探究二 探究一 探究一 探究二 探究一 探究一 探究二 探究一 探究二 探究二 把小胖编的算式合成一道综合算式。 就是求“3加上2乘6的积，再加上9的和”。 2 3 9 ＋ 24 ＋ × 6 2×6 3+ + 9 =3+12+9 =15+9 =24 在没有括号的算式里，既有乘、除法，又有加、减法， 要先算乘、除法，再算加、减法。 练习一 练习二 练习三 探究一练习 练习一 试一试 a、先把熊猫编的算式合成一道综合算式，再用递等式进 行计算。 9 × 3 － 6÷2 6 2 3 ÷ 24 － 3 27 × 9 = 27－23 = 24 练习一 练习二 练习三 练习一 练习二 练习三 先说说下面各题的运算顺序，再用递等式进行计算。 (1) 190 －90 ÷18 －97 = 190－5 －97 = 185 －97 = 88 (2) 23×10 － 66÷33 = 230 － 2 = 228 (4) 84+800÷20×40 = 84+40×40 = 84+1600 = 1684 (3) 217 － 44+66 ×11 = 173+671 = 844 练习二 练习一 练习二 在下面的数之间填上+、－、×或÷，使运算结果为24： 3 3 3 3 = 24 5 5 5 5 = 24 练习三 － × × ÷ － × 练习三 本课小结 在没有括号的算式里，既有乘、除法， 又有加、减法，要先算乘、除法，再算加、 减法。(
课件网) 1、知道带括号的四则运算的运算顺 序; 2、能将分步列式合并成综合算式， 并正确使用括号; 3、体会计算顺序规定的必要性，培 养认真仔细的计算好习惯。 谈话 引入： 上节课我们还有一部分问题没有解决，让我们先来回忆一下： 直接引入： 上节课我们还有一部分问题没有解决，让我们先来回忆一下： 3+2×6+9=24 探究一 探究二 探究一 探究一 探究二 将小巧编的算式合并成一个综合算式！ （9+6－3）×2 9+6－3×2 想一想，哪个式子对？ 在含有括号的算式里， 要先算括号里面的。 =（15－3）×2 =12×2 =24 ＋ － 9 6 12 15 × 2 3 24 探究二 探究一 探究二 还有什么不同的算法吗？ （9－ 2 +3）×6=60 9 3 4 6 5 24 × + － 2 ？ 小丁丁列的综合算式不正确！ 他应该先算2加上3的和， 再算9减去5的差， 最后算4乘6的积。 在列综合算式时，还要使用方括号。 [9－ （2 +3）]×6 =[9－ 5]×6 =4×6 =24 在一个算式里，如果既有圆括号，又有方括号， 要先算圆括号里的，再算方括号里的。 练习一 练习二 探究一 试一试 a、 先把小亚编的算式合成一道综合算式， 再用递等式进行计算: 2+6 － 9÷3 9 3 3 ÷ 24 × 6 8 + 2 = 8× 3 = 24 b、 先说说下面各题的运算顺序，再用递等式进行计算: (1) 821－21×（40 －28） = 821－21×12 = 821－252 = 569 (2) 821－ （ 21×40 －28） = 821－ （ 840－28） = 821－ 812 =9 (4) 400÷（100÷25×4 ） = 400÷（4×4 ） = 400÷16 = 25 (3) 400÷（100÷25）×4 = 400÷4×4 = 100×4 = 400 探究一 探究二 说说下面各题的运算顺序: (1) 96÷8÷4×2 (2) 96÷（8÷4）×2 (3) 96÷（8÷4×2） (4) 96÷[ 8÷（4×2）] 练习一 练习二 先说说下面各题的运算顺序，再用递等式进行计算: (1) 96－[（43 －27）×2 ] = 96－[ 16×2 ] = 96－32 = 64 (2) 1015÷[75 ÷ （60÷4）] = 1015÷[ 75 ÷ 15 ] = 1015÷5 =203 (4) 936÷[ 167 － （25+64）] = 936÷[ 167 － 89] = 936÷78 = 12 (3) 125 ×[ 920 ÷（750 － 727）] = 125×[ 920 ÷23 ] = 125×40 = 5000 练习一 练习一 练习二 ... ...
