2020浙教版科学九年级上册“期中冲刺”专题训练（十四）：实验探究训练（4）【含答案】

（检测范围1.1-3.5） 1、实验是学习化学的重要途径，小亮在学习酸碱盐的化学性质时做了如下实验，请你和他一起完成实验活动． （1）在白色点滴板上完成实验A，请将实验现象补充完整． 　稀硫酸 　氢氧化钙溶液 　实验现象 　溶液变蓝色 （2）在实验B的烧杯②中滴加2滴酚酞溶液后，扣上大烧杯，一段时间后看到的现象是　　 ，得出的结论是　 ． （3）在实验C的试管①中，滴加少量的盐酸溶液，看到的现象是　　，反应的化学方程式是 ． 2、某班同学在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验时进行如下思考： （1)有些同学对“质量不同的钢球从同一光滑斜面、同一高度由静止开始沿斜面滚下，刚到达底部时的速度大小相等”有疑惑，小衢设计了如图甲所示的实验：让质量不同的钢球A、B同时从同一高度由静止开始沿光滑斜面滚下，观察和比较两球相对运动情况，若B球相对于A球 ，就可以说明任一时刻两球的速度大小相等． 小丽肯定了小衢的实验方案后，对实验又提出了两个建议： 建议一：因为钢球在斜面上滚下的时间很短，不利于观察和比较钢球的运动情况，不改变钢球在斜面上的位置，不改变球与斜面的粗糙程度，为了延长钢球在斜面上滚下的时间，可采用的方法是 ； 建议二：为确保钢球滚下时不偏离斜面，可在斜面上增设两个相同的光滑小凹槽（如图乙所示）．从有利于观察和比较两球的相对运动情况的角度考虑，图中两个小凹槽的间距L应 。? （2）小红猜想：动能的大小可能与物体的密度有关；为了验证猜想，老师提供如下器材，刻度尺、四个金属球（100g的铁球、100g的铝球、50g的铁球、50g的铜球）、小木块和长木板。 小红组装了如图所示的实验装置，让小球从斜面上由静止滚下，碰上水平面上的小木块后，将木块撞出一段距离。在同样的平面上，木块被撞得越远，说明球的动能越大。 请你帮小红完成实验方案设计。 3、实验室用含有杂质的锌粒(杂质既不溶于水，也不参与反应)和稀硫酸反应制取氢气。实验结束后，容器内已无气泡产生，但还有少量固体物质剩余。???? (1)反应后溶液中一定有的溶质是???????； (2)用下述方法证明反应后的溶液中是否有硫酸，其中错误的是????????(填序号)。 ①往容器内再加稀盐酸，如有气泡产生，则溶液中没有硫酸 ②往容器内再加锌粒，如有气泡产生，则溶液中一定有硫酸 ③往容器内加氯化钡溶液，如有沉淀生成，则溶液中一定有硫酸 4、小强看到在没有起重机的情况下，工人要将油桶搬运上汽车，常常用如 图所示的方法。小强想：为什么不直接将油桶抬上车呢？难道这样做可以省力吗？ 小强带着疑问去查阅有关资料后了解到：用斜面搬运同一物体时的推力大小跟斜面长度、斜面高度、斜面粗糙程度等因素有关。小强根据以上查阅的资料提出了一个探究的问题：沿斜面推力的大小与斜面的长度有什么关系？ （1）你认为小强探究搬运同一物体时沿斜面推力的大小与斜面长度的关系时，应控制的变量有 。 （2）小强选用了一把弹簧秤、一块8N的长方体重物、五块长度不同的由同种材料做成的光滑木板，按如下图所示进行了实验，实验时控制斜面高度为 0.2m不变。实验测得的数据如下表所示： 次数 物重G/N 斜面高h/m 弹簧称示数F/N 斜面长L/m 1 8 0.2 4.0 0.4 2 8 0.2 2.0 0.8 3 8 0.2 1.6 1.0 4 8 0.2 1.0 1.6 5 8 0.2 0.8 2.0 分析实验数据，小强得到的结论是： 。 （3）下列四个图中，你认为哪个图能正确表示F与L的关系？ 。 小科发现暖水瓶中有一层淡黄色的水垢．据悉，该地区的水垢中除了碳酸钙外，无其它盐类．他想探究还有没有其它物质，于是他收集水垢后经低温烘干进行下列实验： （1）取2.5g水垢按图甲中的A装置高温加热充分反应（已知CaCO3高温==CaO+CO2↑），产生的气体依次通过B、C装置，实验后发现C装置中氢氧化钠溶液 ... ...