第四课?拼贴与绘画结合 学习?目标?知识与技能： 1、掌握拼贴与绘画结合的创作方法。 2、让学生尝试使用撕、剪、拼、贴、画等方法，利用生活中的常见材料创作一幅有趣的作品。?? ?3、学会用艺术的眼光发现生活。 过程与方法：通过本课学习，让学生学会废物利用，培养学生的想象力和创作力。运用做一做的形式，提高学生的动手能力以及学习美术的兴趣。?? 情感与价值观：感受材料的丰富，感受艺术语言的丰富，进而感受世界的丰富。增强环保意识，享受创造的乐趣。? ? 教学重点：掌握拼贴与绘画结合的创作方法。? 学习?重点：合理选用自己喜欢的材料和表现方法，做出有创意的作品?? 教学过程 一、激趣导入? 师：同学们，上课之前老师想问你们一个问题，你们都有什么兴趣爱好呢？? 生1：打乒乓球? 生2：画画???????????…… 师：老师也有个爱好———变魔术！同学们想看吗？? 生：想? (教师用事先准备好的材料进行简单的拼贴处理，再用添画的形式做一副作品)? 教师展示魔术成果，并询问同学们看清楚了吗？这个魔术是怎么变的？（教师结合学生回答总结出，通过拼贴和绘画的形式）揭示课题 二、欣赏讨论 师：拼贴与绘画结合是一种非常有趣的艺术表现方法。下面请大家跟随老师一起欣赏几组富有创意的作品！?? 师：注意观察画面上的内容是什么？运用了哪些材料？（学生一边欣赏一边回答，师进而小结）?? 三、构思创想? 下面请大家看看你手中的材料，你想利用它们完成一幅怎样的拼贴与绘画结合的作品？（小组内交流自己的创作想法。）? 师小结：同学们要尝试从不同的角度去思考，去大胆创想，这样才能感受创想带来的乐趣。? 四、动手操作 请同学们利用材料进行拼摆、组合、绘画的形式完成一幅精彩作品。? 五、作品赏析 1、学生上台展示并介绍自己的作品?。 2、学生互相评价，教师点评（已鼓励为主）。 3、全班投票选出今日的“最佳作品”? 六、教师总结 同学们，今天这节课你过得快乐吗？是呀，通过本课的学习，我们都变成了一个个神奇的魔术师，因为我们能够赋予我们身边的一些废旧物品新的生命，让她们重新变得鲜活起来，这是一件多么美妙的事情呀！同学们，其实生活中处处都藏着美，只要你有一双善于发现美的眼睛，你就一定能够找到她！
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