6.1 正视发展挑战 教学设计（表格式）

部编版道德与法治九年级上册 第六课 建设美丽中国 《正视发展挑战》教学设计 课题 正视发展挑战 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 情感态度和价值观目标 1．培养珍惜资源、保护环境、关爱自然的意识和品质。 2．认同计划生育、节约资源和保护环境的基本国策。 能力目标 1．认清我国现状和基本国情，用实际行动践行绿色生活理念。 2．积极宣传计划生育、节约资源和保护环境的基本国策及有关知识。 知识目标 1．了解我国当前的人口状况，理解实施计划生育政策的意义。 2．了解我国基本国情，理解节约资源和保护环境的基本国策。 重点 我国当前的人口问题和资源问题 难点 我国的人口政策以及节约资源和保护环境的基本国策 学法 案例分析法，合作探究法,小组谈论法 教法 讲授法，分析法，多媒体教学 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 激趣导入，播放视频。 思考：人类社会在快速发展、经济腾飞的同时，也出现什么问题制约了发展？ 观看视频，谈谈在中国腾飞的过程中，出现了什么问题制约了发展。 激趣导入，引发学生对制约经济发展的因素展开讨论，为本框内容的教学做好铺垫。 讲授新课 一、发展中的人口问题 1、运用你的经验 回顾在日常生活中常看到这样一些公益广告。 思考：这些公益广告涉及生活中哪些主题？读了这些广告，你有什么感受？ 2、思维导图、学习目标展示 3、相关链接P75 结合材料、图片，阅读相关链接的内容，思考问题：从这段材料中可以提炼出哪些重要信息？ 小结：人口增长过快、老龄化严重，人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。 过渡：世界人口问题是一个日益严峻的全球性问题思考：我国是否也存在人口问题？你知道哪些？ 思考：表中的数据说明了什么？体现了我国人口的什么特点？ 4、探究与分享 阅读探究与分享，思考：上述材料说明我国人口呈现出什么特点？ 材料一：说明我国人口受教育程度不断在提升； 材料二：说明我国人口整体受教育程度偏低，还有很大提升空间。 小结：人口基本特点：人口基数大，人口素质偏低 总结：我国人口国情、基本特点、新特点。 5、相关链接P76 结合相关链接及上图思考：我国的人口政策为什么要不断调整？（计划生育的意义） ①使人口的增长同经济和社会发展计划相适应 ②缓解人口对资源、环境的压力 ③促进经济发展和社会进步 二、资源环境面临危机 1、学习目标展示 2、小组讨论：我国资源现状 辨析：有人说我国地大物博，不用担心资源问题，这是真的吗？ 思考：上列表格说明了我国资源现状的哪些特点？ 小结：我国自然资源丰富，总量大，种类多， 但人均占有量小，开发难度大，总体上资源紧缺。 总结：我国资源现状 3、探究与分享：我国环境问题 4、分组学习P78-80 阅读教材 P78-80内容，自主学习，分组进行探究我国环境的国情（现状）、环境问题产生的原因、表现、危害及应当采取的措施。 小结：当前我国生态环境虽有所改善，但生态环境形势仍不容乐观。 三、课堂小结 本课我们了解了我国人口、资源、环境的基本状况，懂得了解决人口问题的必要性以及国家采取的政策措施，知道了资源、环境问题对经济社会发展的影响，明确了转变经济发展方式，处理好人口、资源、环境与经济社会发展之间关系的紧迫性。保护环境，人人有责；节约资源，从我做起！ 阅读运用你的经验，回顾生活中的公益广告，思考问题并谈谈自己的感受。 学生思考问题并谈感受。 学生齐读思维导图的内容，根据学习目标展开对“发展中的人口问题”这一目内容进行自主学习。 学生结合材料、图片，阅读相关链接的内容，思考问题。 学生结合图片阅读教材内容，思考我国人口的特点。 学生阅读探究与分享，并思考问题。 小结我国人口 ... ...