第8、9课 斜捺 平捺 教学目的： 1．了解捺有斜捺、平捺之分捺的写法。 2．学习斜捺和平捺的用笔方法，捺的写法体会不同。 3．练习书写带有捺笔的几个字。 教学重点： 1．了解斜捺、平捺的形态特点。 2．通过练习体会斜捺、平捺运笔的不同捺的写法。 教学准备：笔、墨、纸。 教学过程： 一、导入 1．小结上节课的学习情况，复习撇的写法。 2．检查学生握笔姿势及坐姿。 3．板书课题：捺的写法。 4．学生自学，了解本课的学习内容捺的写法。 二、了解捺的基本形态，学写“捺” 1．出示小黑板，看看这两种捺笔有何不同？ 2．认识斜捺和平捺，体会各自形态特点。 3．师范写“斜捺”。 4．生说说运笔特点。 5．师领生写，边写边说要点：起笔藏锋，行笔中锋由轻到重。至捺脚处向右渐渐提笔出锋。 6．评议。有两种病笔：“翘笔”和“长尾”。 7．同样方法学习平捺的写法。 8．评议学生作品，注意平捺运笔与斜捺的不同：起笔稍顿，行笔右上很短，接着向右下（教平）行笔由轻到重，出捺脚向右上。 9．指名上台写，集体评议。注意不要写成弓形。 （1）生练写。 （2）互相评议。 三、毛笔字书写指导 1．带有“斜捺”的字。 （1）出示小黑板：八、米、天、桌。 （2）观察这几个字的共同特点：都带有“斜捺”。 （3）师范写“八”生观察师的运笔方法。 （4）生练写“八”。 （5）集体评议。 （6）同样方法生练写“米、天、桌”。 2．带有“平捺”的字。 （1）出示小黑板：之、过、送、延。 （2）用同样的方法练写这几个字。 （3）评议：运笔方法（不要写成弓形）、间架结构。 四、优秀作品展评 板书： 捺的写法： 斜捺、平捺：八、米、天、桌、之、过、送、延。
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