寄情山水 【设计理念】 山水画是中国画的主要画科之一，学生应该对这一具有悠久历史的画科有一定的认识对于他的艺术特色进行一些初步的学习与体验是必要的，本课侧重于欣赏与体会，欣赏名家山水画作品和理解其表现方法和绘画特点。 【学情分析】 开学回来的学生兴奋异常，还未进入到学习的状态，这一课是欣赏评述，可以和学生假期的一些活动、见闻相联系，增加学生对本课的学习兴趣，将学生引到教学内容中是主要问题，教学语言要尽量贴近学生。 【课业类型】欣赏与评述 【教学目标】 通过对优秀画家的山水画的欣赏，启发学生认识和初步了解中国山水画，激发学生的民族自尊心，并理解山水画的表现形式及特点，促进学生在观察记忆的基础上提高认识能力。 【教学重点】 通过欣赏中国画家的山水画作品，了解以造化为师的道理和重要性，并激发尝试用笔墨表现自己喜欢的山水画。 【教学难点】 初步了解有关山水画知识及作品的艺术特点。锻炼学生审美、创造美的积极性，提高学生的欣赏能力与创作能力 【教学准备】山水画作品若干幅 【课时安排】1课时 【教学过程】 第一节 一、组织教学：检查学具 二、导入新课： 今天是我们这个学期的第一节课，老师知道大家假期都去了不同的地方去玩了，今天呢老师打算在带大家去看看祖国的大好河山，大家愿意去不？ 板书：寄情山水 三、讲授新课： 首先我们去元代看一看倪瓒的《六君子》，原来是一幅画啊，大家知道这是什么画么？ 这是中国的山水画，山水画主要描写山川自然景色为主体的绘画。中国的山水画，除了表现自然美，还寄托着画家的情感和意志品格，具有浓厚的抒彩。 接下来我们就来欣赏元代倪瓒的《六君子》：远山、近树、中间的水，画面三段式的构图使画面空间显得更加阔远、空灵，简洁的笔墨表现出、松、柏、槐、楠、樟、榆所代表的君子气节，以隐喻的方式传递着文人画家的思想情感。 我们在去看一看宋代王希孟的《千里江山图》：画家以长卷的表现形式将千里江山浓缩在半米高，12米长的画面里，宏大壮阔的铺陈置势，细腻的表现手法，明快富丽的青绿色彩，共同构建了一个绵延无尽的诗意江山。画家是一位天才少年，他画这幅画时年仅18岁。 我们欣赏了上面两幅画谈谈你的欣赏所得…… 学习山水画要学会临画和读画双管齐下，眼睛提高了，手才能提高。 我们再来欣赏近代画家张大千的《一水孤蒲绿，半天云雨清》，这是一幅泼墨山水画作品，画家在作画时根据泼出去的墨所呈现的图形来构思画面。在作品中，画家以墨和彩融合作为山峰，画面经过精心整理，增强了意境的感染力和画幅的整体效果。 傅抱石关山月《江山如此多娇》：这幅画是画家根据毛泽东主席《沁园春·雪》的词意为人民大会堂绘制的。画家以鸟瞰的构图将江南美景与北国风光共置于宏阔的画面之中。 四、布置下节课用具。 五、宣布下课。 ... ...
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